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于冰
金字塔原理與有效表達
職業(yè)素養(yǎng)
演講
口才
一、信息時代對表達的新要求 1、信息的精準度 2、信息的密度 3、與讀者(聽眾)的同頻思考 4、聚焦和保持關(guān)注點 二、金字塔原理的邏輯學背景 1、什么是邏輯思維
吳世昌
少年領(lǐng)袖訓(xùn)練營
親子教育
演講
口才
心靈成長
領(lǐng)導(dǎo)力
學校教孩子如何去掌握知識,我們教孩子如何應(yīng)對社會上的生活磨難、挫折和打擊; 學校教孩子規(guī)則,我們教孩子如何去打破常規(guī),創(chuàng)造新生活。 和我們一起走進《少年領(lǐng)袖訓(xùn)練營
鐘清輝
?2018美國哈佛大學文化之旅——演講辯論夏令營
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
演講
口才
心靈成長
2018美國哈佛大學——演講辯論實踐文化之旅 2013年提出共建“一帶一路”提議,凝聚了千年東方智慧,帶來全球治理新理念,同時送給了全世界每一個中國人的中國夢!現(xiàn)
鐘清輝
順德少兒
口才
演講藝術(shù)培訓(xùn)順壹精英教育
?順德少兒
口才
演講藝術(shù)培訓(xùn)
順壹精英教育
順德少兒
口才
演講藝術(shù)培訓(xùn)順壹精英教育 語言藝術(shù)與主持是運用語言來創(chuàng)造審美形象中心的一種藝術(shù)形式。少兒語言能力的培訓(xùn),能夠鍛煉孩子在生活學習中自信大方的暢談,培養(yǎng)孩
高揚
讀心式TTT
TTT
溝通技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
演講
口才
企業(yè)家
第一部分:知己解彼-心法理念 素質(zhì)模型 1. 傳統(tǒng)TTT核心理念 ? 內(nèi)訓(xùn)與教育的區(qū)別 ? 成人學習的特點:學習金字塔、不同類型的學習風格 ? 內(nèi)訓(xùn)師的職責:經(jīng)驗
鄒莫
?鄒莫老師--《打造實戰(zhàn)型的優(yōu)質(zhì)內(nèi)訓(xùn)師》
中層管理
企業(yè)文化
演講
口才
鄒莫-上海
內(nèi)訓(xùn)師
打造實戰(zhàn)型的優(yōu)質(zhì)內(nèi)訓(xùn)師 主講:鄒莫老師 【課程背景】 本課程從內(nèi)訓(xùn)師的職責定位入手,配合課程設(shè)計流程和方法,并通過實戰(zhàn)情景演練與培訓(xùn)師角色模擬,讓學員零距離體驗與
唐強
360°職場溝通
溝通技巧
職業(yè)素養(yǎng)
演講
口才
公司治理
團隊管理
【課程介紹】 生活中的很多糾紛實際來自于彼此的不了解,企業(yè)內(nèi)的大多數(shù)問題實際上源于溝通的障礙,如個性差異、知識差異、缺乏信任、表達模糊、心理素質(zhì)等等。而每一次溝通
郝銘智
第85期《慧言商道》(峨眉山站)入學通知書!
培訓(xùn)管理
商業(yè)模式
企業(yè)家
客戶管理
演講
口才
御泉灣酒店位于佛教名山峨眉山麓,坐落在峨眉山旅游地標——天下名山牌坊前,緊鄰1200畝大型湖泊——4A級景區(qū)峨秀湖。酒店距雙流國際機場120公里,乘高鐵1小時即可
黃慧
當眾講話
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
形象禮儀
溝通技巧
演講
口才
【課程背景】 成都卡耐基
口才
培訓(xùn)機構(gòu)《當眾講話》,是一門提升個人自信、
口才
、演講、溝通能力的課程。它汲取了卡耐基培訓(xùn)的教育理念、教育方法、教育方式,再結(jié)合中國人的
章春明
《新任管理者上崗之道》2天
演講
口才
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
創(chuàng)新思維
第一章 管理者的角色認知 ? A*B=C ? 管理的定義 ? 競賽:重新認識你的伙伴 ? 管理的職能 ? 思考:你是負責解決什么問題的人? ? 從員工到管理者的角
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