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領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)講師
領(lǐng)導(dǎo)課程
領(lǐng)導(dǎo)視頻
領(lǐng)導(dǎo)授課見證
領(lǐng)導(dǎo)
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
關(guān)鍵詞
領(lǐng)導(dǎo)
平均課酬
24296
講師
2382
視頻
1641
課程
5447
授課見證
14389
楊臺(tái)軒
楊臺(tái)軒3D
領(lǐng)導(dǎo)
力4
領(lǐng)導(dǎo)
力
楊臺(tái)軒3D
領(lǐng)導(dǎo)
力4
楊臺(tái)軒
楊臺(tái)軒3D
領(lǐng)導(dǎo)
力3
領(lǐng)導(dǎo)
力
楊臺(tái)軒3D
領(lǐng)導(dǎo)
力3
閆偉
《實(shí)戰(zhàn)
領(lǐng)導(dǎo)
力》
領(lǐng)導(dǎo)
力
引言:直線經(jīng)理為什么要關(guān)注人力資源管理 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的六大要素 分組討論:直線經(jīng)理日常工作中遇到了哪些人力資源管理的問題與
董權(quán)
董權(quán)-總經(jīng)理的
領(lǐng)導(dǎo)
魅力05
領(lǐng)導(dǎo)
力
董權(quán)老師主講-總經(jīng)理的
領(lǐng)導(dǎo)
魅力05
余世維
余世維2013演講
領(lǐng)導(dǎo)
力
突破中小企業(yè)發(fā)展瓶頸
閆偉
中層致勝—中層
領(lǐng)導(dǎo)
必備的五項(xiàng)職業(yè)修煉
職業(yè)素養(yǎng)
一、課程意義 ——為什么要學(xué)習(xí)本課程?(學(xué)習(xí)本課程的必要性) 1. 隨著企業(yè)的高速發(fā)展,越來越多的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英被提拔到
領(lǐng)導(dǎo)
崗位,公司對(duì)他們的績(jī)效要求也由專
迮繼明
迮繼明導(dǎo)師《教練技術(shù)與管理》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
教練技術(shù)
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)
力
授課目標(biāo): 1、增強(qiáng)自我溝通的說服力和語言煽動(dòng)力; 2、提升管理智慧發(fā)現(xiàn)人性的特質(zhì); 3、增強(qiáng)
領(lǐng)導(dǎo)
角色感與
領(lǐng)導(dǎo)
人格魅力; 4、實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理與人生管理同步; 5、
盧致新
教練技術(shù)一階段
領(lǐng)導(dǎo)
力
盧致新老師是北京大學(xué)心理習(xí)管理心理學(xué)博士,生命之泉首席訓(xùn)練導(dǎo)師,他是亞洲推廣企業(yè)教練文化的先鋒。把
領(lǐng)導(dǎo)
科學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)和企業(yè)教練技術(shù)進(jìn)行了有效的整合。結(jié)合中
宋鴻兵
美救市方案指標(biāo)不治本
領(lǐng)導(dǎo)
力
宋鴻兵,1968年出生于四川,畢業(yè)于東北大學(xué)自動(dòng)控制系;1994年赴美留學(xué),主修信息工程和教育學(xué),獲美利堅(jiān)大學(xué)(AmericanUniversity)碩士學(xué)位。
張顧嚴(yán)
情商
領(lǐng)導(dǎo)
智慧
企業(yè)管理
情商
領(lǐng)導(dǎo)
智慧 執(zhí)行力、
領(lǐng)導(dǎo)
力、溝通力的核心在哪里? 情緒和壓力控制不到位產(chǎn)生了多少損失? 你的獎(jiǎng)你的罰到底有沒有效果?為什么? ................
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梁俊景
律師 李小平律師