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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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授課見(jiàn)證
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周得良
DFMEA潛在失效
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分析1天
質(zhì)量管理
FMEA是QS9000/TS16949質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)的一種重要的工具,是新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和制程設(shè)計(jì)常用的分析技術(shù),有降低損失、預(yù)防缺陷及減少變異與浪費(fèi)之功效。為可
周圣淼
實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行
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特訓(xùn)贏
執(zhí)行力
第一部分 業(yè)績(jī)軟件定律——解決問(wèn)題的入口 業(yè)績(jī)背后是團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)背后是文化,文化背后是心態(tài),心態(tài)背后是投資!冰凍三尺,非一日之寒。打造團(tuán)隊(duì)的四個(gè)維度。企業(yè)文化的四個(gè)層
張偉奇
企業(yè)基因工程之印鈔機(jī)-10倍速商業(yè)第統(tǒng)
商業(yè)
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1978 改革元年 1992 中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)元年 1994 公司法》頒布施行 ISO、5S、6西格瑪、流程再造、EPR、供應(yīng)鏈...... 各種理論、工具輪番登場(chǎng),敲
汪英武
物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)營(yíng)困局突圍及創(chuàng)新盈利
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中層管理
【課程大綱】 一、 困局——物業(yè)管理企業(yè)面臨的13個(gè)困局 1、 前期物業(yè)管理機(jī)制的缺陷導(dǎo)致物業(yè)經(jīng)營(yíng)隱患 2、 上游產(chǎn)業(yè)不規(guī)范導(dǎo)致增加物業(yè)隱性成本 3、 業(yè)主維權(quán)意識(shí)
李振勇
商業(yè)
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創(chuàng)新與資本運(yùn)營(yíng)
戰(zhàn)略管理
通過(guò)對(duì)企業(yè)現(xiàn)有商業(yè)
模式
的評(píng)估,告訴企業(yè)如何才能設(shè)計(jì)一個(gè)成功的商業(yè)
模式
; 對(duì)企業(yè)現(xiàn)有戰(zhàn)略的梳理,幫助企業(yè)重新制定戰(zhàn)略及戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)路徑; 無(wú)論是商業(yè)
模式
實(shí)現(xiàn)還是戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn),
王鑫海
核心力量執(zhí)行
模式
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行系統(tǒng)(鑫海老師、田剛老師) 提升老板及核心高管領(lǐng)導(dǎo)影響團(tuán)隊(duì)能力 如何打造團(tuán)隊(duì)責(zé)任文化的能力 建立團(tuán)隊(duì)執(zhí)行工具、打造執(zhí)行會(huì)議系統(tǒng) 建立執(zhí)行系統(tǒng)、保證拿到成果的可
陳言鵬
中小企業(yè)以小博大快速成長(zhǎng)
商業(yè)
模式
企業(yè)命運(yùn)邏輯之一:企業(yè)增長(zhǎng)只有兩個(gè)結(jié)局,不在增長(zhǎng)中死亡,就在增長(zhǎng)中改變命運(yùn)。每個(gè)人都想改變命運(yùn),每個(gè)企業(yè)都想改變命運(yùn)。不能改變命運(yùn).努力等于白費(fèi),增長(zhǎng)終將歸零。改變
譚小芳
潛在缺陷
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及影響分析培訓(xùn)
潛在缺陷
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及影響分析培訓(xùn) 講師:譚小芳 潛在缺陷
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及影響分析培訓(xùn)課程有哪些? 潛在缺陷
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及影響分析培訓(xùn)講師有哪些? 潛在缺陷
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及影響分析培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威
譚小芳
失效
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及其后果分析培訓(xùn)
講師:譚小芳 失效
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及其后果分析培訓(xùn)課程有哪些? 失效
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及其后果分析培訓(xùn)講師有哪些? 失效
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及其后果分析培訓(xùn)師哪位最權(quán)威? 失效
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及其后果分析培訓(xùn)方面培訓(xùn)
周凱歌
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與盈利
模式
創(chuàng)新
戰(zhàn)略管理
【課程前言】 同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng):企業(yè)如何脫穎而出? 微利時(shí)代,企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)破局獲取溢價(jià)優(yōu)勢(shì)? 后金融危機(jī)的背景下,企業(yè)如何才能戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型成功? 會(huì)道者,一根藕絲牽大象;盲修
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