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內訓

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時宇銀行青年骨干人員管理能力提升訓

中層管理

一、從專業(yè)走向管理——管理者的角色認知 ? 銀行管理人員的核心價值 ? 下屬、同事、上級的角色 ? 從專業(yè)走向管理的五大轉型 ? 效力于企業(yè)目標的實現(xiàn) ? 養(yǎng)成良

楊紫暄企業(yè)內訓師的教練技術

職業(yè)素養(yǎng)

第一講：內訓師的危機感與使命 ? 企業(yè)最大的浪費是沒有經過訓練的員工 ? 把人變成才是內訓師的責任 ? 做一名教練型的內訓師 ? 將培訓的成果延伸至課堂之外第二講

羅剛企業(yè)內訓

團隊建設

你的企業(yè)是否面臨以下困惑？ ?外有內擾，內部團隊建設與外部市場拓展似乎都面臨著重重困難，層層迷霧 ?企業(yè)內部表面和氣，卻很少有人對最后的結果負責任，造成效率低下的局

楊紫暄打造職場飛翔助推器——內訓師TTT培訓

職業(yè)素養(yǎng)

一、內訓師基本素養(yǎng) 1、培訓師重要性 ? 角色認知 ? 培訓師六大能力 ? 專業(yè)能力 ? 學習能力 ? 設計能力 ? 表達能力 ? 激勵能力 ? 有效培訓基本要素

楊紫暄打造內部助推器——內訓師課案開發(fā)能力提升

職業(yè)素養(yǎng)

第一模塊：課程開發(fā)篇——課程開發(fā)能力提升第一節(jié)：課程開發(fā)小組形成第二節(jié)：課程設計總體流程第三節(jié)：課程開發(fā)總體規(guī)劃第四節(jié)：課程開發(fā)邏輯樹——課題描述第五節(jié)

楊紫暄高級內訓師成長——現(xiàn)場授課高級技巧

職業(yè)素養(yǎng)

第一篇：授課現(xiàn)場組織與技巧（上）第一節(jié)：現(xiàn)場授課技巧提升——風格定位（一） ? 培訓風格定位 ? 現(xiàn)場授課互動技巧 ? 故事的魔力 ? 授課時的心理暗示與心理引

楊紫暄基于8D法的內訓課程研發(fā)能力提升

職業(yè)素養(yǎng)

第一講：成立小組（Form the Team） ? 確認問題 ? 確認原因及解決方法 ? 受訓者技能評估與差距分析 ? 分析并制定技能標準（工作分析與任務分析 ?

楊紫暄初級內訓師成長——基礎素養(yǎng)與技能訓練

職業(yè)素養(yǎng)

第一模塊：知識的傳授者——內訓師職業(yè)定位與價值認知篇第一節(jié)：企業(yè)內訓師價值解析 ? 總體價值 ? 助力職場快速發(fā)展，提升員工歸屬感 ? 應對激烈市場競爭，人才快速

程國輝 TTT：精彩高效的培訓-內訓師成長之道

培訓師培訓

培訓課程簡介：每一位管理者都應當是培訓師，經理人掌握培訓和教練下屬的能力，是團隊效能充分發(fā)揮的重要保障，所以，負責“管帶團隊”責任的經理人都必須學習掌握培訓師的基

楊紫暄內訓師的3T課程

職業(yè)素養(yǎng)

第一講：成功移動內訓師必備條件 ? 教育與培訓的區(qū)別 ? 培訓師與教師的區(qū)別 ? 培訓師的角色定位 ? 培訓師在企業(yè)內部培訓中的作用第二講：移動內訓師的基本要求

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