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風(fēng)水講師授課見證
王祥灃
如何看陽宅
風(fēng)水
易經(jīng)
風(fēng)水
陽宅（地球磁性）有八個(gè)方向配合八卦符號(hào)，命卦（人體）有八種配合八卦符號(hào)，兩者錯(cuò)綜上所述，其效果、吉兇反應(yīng)不盡相同，加上層內(nèi)配置多項(xiàng)之不同，吉兇反之程次更為復(fù)雜。有
云龍子
樓盤
風(fēng)水
易經(jīng)
風(fēng)水
前幾篇講的主要是在樓盤初期選址時(shí)就需要注意的外界環(huán)境的因素，下面主要講一下當(dāng)基地已經(jīng)選好，樓盤開工以后面臨的
風(fēng)水
問題，本篇主要分析的是樓盤外形與
風(fēng)水
之間的關(guān)系。 從
候志榮
風(fēng)水
案例
易經(jīng)
風(fēng)水
即日向一宅， 八運(yùn)新建癸丁向，六樓，進(jìn)門方設(shè)于東北方，向首三間正臥，廚房設(shè)于西北方，火旺，金難，呼吸方面疾??！其夫病在床，自從入住此宅， 花錢不少！東南主臥，窗貼三
從AI極簡(jiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)到領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新戰(zhàn)略講座
創(chuàng)新管理，
AI經(jīng)濟(jì)學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)力模型
3月14日，知名經(jīng)濟(jì)學(xué)者穆衛(wèi)鋒教授受邀為國家能源集團(tuán)寧夏電力公司處級(jí)干部班講授專題課程《從AI經(jīng)濟(jì)學(xué)透視DeepSeek密碼到領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新》。課程圍繞人工智能（AI
連續(xù)多年為機(jī)器人世界四巨頭之一Yaskawa安川電機(jī)中國工廠進(jìn)行MTP管理及工作溝通等培訓(xùn)交付。
TWI-MTP
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
高效工作溝通
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
班組建設(shè)與管理
*2014-2018年連續(xù)為機(jī)器人世界四巨頭之一Yaskawa安川電機(jī)（沈陽）工廠進(jìn)行MTP管理及工作溝通等培訓(xùn)交付。 *受訓(xùn)學(xué)員為：一線技能崗、車間管理崗等。
《AI引爆企業(yè)持續(xù)盈利- Deep seek構(gòu)建企業(yè)智能體》吳寶峰老師第十二次受邀為黑馬學(xué)院企業(yè)家授課
AI老師
吳寶峰
總裁班
Deepseek
2025年4月15日，吳寶峰老師被黑馬學(xué)院第十二次返聘，受邀為福建企業(yè)家講授《AI引爆企業(yè)持續(xù)盈利- Deep seek構(gòu)建企業(yè)智能體》課程圓滿結(jié)束；
不懂性格，如何打造高效團(tuán)隊(duì)？
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
九型人格
團(tuán)隊(duì)管理
在團(tuán)隊(duì)管理的復(fù)雜領(lǐng)域中，性格因素宛如一條隱秘卻關(guān)鍵的線索，串聯(lián)起團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方方面面。而劉上老師，作為國內(nèi)性格學(xué)分析與商業(yè)實(shí)戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)管理融合領(lǐng)域的先驅(qū)者，在該領(lǐng)域造
從deepseek爆火深度思考AI極簡(jiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)管理創(chuàng)新講座
deepseek
AI極簡(jiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)
管理創(chuàng)新
在接觸AI極簡(jiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)課程伊始，我腦海里就冒出一個(gè)疑問：AI究竟是怎樣從深層次去影響并重塑創(chuàng)新管理模式的呢？ 隨著對(duì)AI的深入理解，AI憑借其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力
為上市公司聯(lián)美控股集團(tuán)進(jìn)行儲(chǔ)備干部定制化系列培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與交付
MTP
跨部門溝通協(xié)作
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
*2023-2024連續(xù)兩年為上市公司聯(lián)美控股集團(tuán)進(jìn)行儲(chǔ)備干部定制化系列培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與交付 *培訓(xùn)地點(diǎn)：沈陽 *參訓(xùn)學(xué)員：儲(chǔ)備干部、在任干部 *培訓(xùn)內(nèi)容包括：M
80后作者創(chuàng)作《家族文化傳承學(xué)與組織建設(shè)策劃概論》著作，攜手助力家庭及家族建設(shè)
家族傳承
家族文化
家族建設(shè)
家庭教育
家族教育
關(guān)于“家族、宗族”方面建設(shè)和傳承的書稿，總是有個(gè)困惑與疑問“富不三代”，但歷史即使士紳地主不少都能傳三代，目前告別原來地主士紳也不過大約七八十年（三代人），以前上
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