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張海成講師授課見證
張海成
組織內(nèi)部跨部門協(xié)調(diào)方法
日產(chǎn)訓(xùn)
張海成
精益生產(chǎn)培訓(xùn)
四川班組長培訓(xùn)
溝通與組織協(xié)調(diào)
張海成
老師
企業(yè)的部門之間如果沒有合作，分工就沒有任何意義！ 在企業(yè)運營管理過程當(dāng)中，跨部門協(xié)作是每個企業(yè)都面臨的難題，部門之間各自為政，畫地為牢，像一座座孤島，本位主義嚴(yán)重
張海成
裕鳶航空《SMED快速換模與現(xiàn)場改善》內(nèi)訓(xùn)
張海成
老師
精益生產(chǎn)培訓(xùn)師
張海成
精益生產(chǎn)
SMED快速換模
現(xiàn)場改善老師
張海成
老師于2023年9月2日 為成都裕鳶航空智能制造股份有限公司進(jìn)行 《SMED快速換模與現(xiàn)場改善》輔導(dǎo)式內(nèi)訓(xùn) 航空發(fā)動機的設(shè)計、開發(fā)和生產(chǎn)是團隊工作。這需要一
張海成
天興山田車用品有限公司《班組長核心技能提升》內(nèi)訓(xùn)
汽車企業(yè)培訓(xùn)
班組長培訓(xùn)
班組長培訓(xùn)老師
張海成
老師
張海成
天興山田車用品有限公司內(nèi)訓(xùn)——所謂日常管理就是我們讓生產(chǎn)活動順利進(jìn)行下去所必需要做的事情。一線主管的要求具體而明確：完成目標(biāo)要求、工作的標(biāo)準(zhǔn)化及其改善、培育下屬。
張海成
國網(wǎng)達(dá)州供電公司《班組長核心技能提升》內(nèi)訓(xùn)
《班組長核心技能訓(xùn)練》
班組長培訓(xùn)老師
電力培訓(xùn)老師
日產(chǎn)訓(xùn)
張海成
張海成
老師
國家電網(wǎng)達(dá)州供電公司《班組長核心技能提升》兩天的內(nèi)訓(xùn)現(xiàn)場，基層管理在電力行業(yè)的重要性日益突出。 國家電網(wǎng)達(dá)州供電公司《班組長核心技能培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)現(xiàn)場。
張海成
優(yōu)秀一線管理者的標(biāo)準(zhǔn)（上）
日產(chǎn)訓(xùn)twi講師
張海成
優(yōu)秀一線管理者的標(biāo)準(zhǔn)
在做顧問和培訓(xùn)的過程中，企業(yè)提到最多的一個詞就是一線主管的“角色定位”的問題，由此可見“角色錯位”是基層主管容易走入的誤區(qū)。事實上，不僅僅是基層主管有這樣的問題，
張海成
他山之石——NBA是如何激勵員工的？
改善提案
激勵員工
張海成
老師
精益生產(chǎn)老師
怎么做現(xiàn)場改善？
這幾天大家被一條體育新聞刷屏了： —— 洛杉磯湖人球員詹姆斯超越賈巴爾加盟NBA歷史得分王。 無論詹蜜也好詹黑也好，必需承認(rèn)一個事實：這是偉大的成就。因為這個榮譽
張海成
五糧液集團管理干部學(xué)校第7期《精益生產(chǎn)管理》培訓(xùn)
五糧液集團
精益生產(chǎn)培訓(xùn)
張海成
老師
精益生產(chǎn)老師
如果說在十年前精益生產(chǎn)還被稱為一種趨勢的話，今天精益生產(chǎn)對于企業(yè)來說就是迫在眉睫的必修課了——產(chǎn)能過剩和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給企業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。多批少量短交期、更加激
張海成
疫情靜默下的工廠管理
疫情下的工廠注意事項
疫情下的工廠管理
疫情中的員工心理健康
張海成
老師
疫情反反復(fù)復(fù)，從短褲秋褲到棉褲——疫情“黑天鵝”飛過，對于每一家企業(yè)，在抗擊疫情的同時還是要生產(chǎn)，要將負(fù)面影響降低到最低。 疫情中工廠和企業(yè)集中管理企業(yè)要從物質(zhì)上
張海成
四川省交通建設(shè)集團有限責(zé)任公司教育成長計劃培訓(xùn)班《項目經(jīng)理管理技能提升》
交通建設(shè)
西南交大
四川交通建設(shè)集團
項目經(jīng)理培訓(xùn)
張海成
老師
西南交大公共管理學(xué)院主辦的四川省交通建設(shè)集團有限責(zé)任公司教育成長計劃培訓(xùn)班《項目經(jīng)理管理技能提升》。對于項目經(jīng)理來說強化問題意識和現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化是當(dāng)務(wù)之急，工程管理的標(biāo)
張海成
化工（光伏）企業(yè)人才育成方案
光伏產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)
化工企業(yè)培訓(xùn)老師
張海成
老師
化工企業(yè)人才育成
化工（光伏）企業(yè)具有典型的行業(yè)特點：原料具有特殊性、生產(chǎn)過程非接觸性（具有危險性）、生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施具有復(fù)雜性。因此對從業(yè)人員也就提出了更高的要求。無論是校招還是社
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