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李堅(jiān)
夯實(shí)企業(yè)基層 班組長(zhǎng)管理能力提升-
電力
行業(yè)專用
班組長(zhǎng)
生產(chǎn)管理
電力
【課程收獲】： 1. 了解班組長(zhǎng)的角色與職責(zé)認(rèn)知，協(xié)助上級(jí)，做好下屬 2. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)高效高通、激勵(lì)的方法，提高員工士氣與執(zhí)行力 3. 掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的要點(diǎn)，做好
李堅(jiān)
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企業(yè)三種人與安全員安全管理培訓(xùn)-
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【課程收獲】： 提高安全意識(shí)，杜絕習(xí)慣性違章行為 掌握危險(xiǎn)源辨識(shí)的方法與工具，做好安全事故預(yù)防工作 清晰認(rèn)知到執(zhí)行兩票程序的重要性 【課程對(duì)象】： 工作負(fù)責(zé)人、工
李堅(jiān)
卓越班組長(zhǎng)的七項(xiàng)修煉-
電力
行業(yè)專用
班組長(zhǎng)
生產(chǎn)管理
電力
現(xiàn)場(chǎng)
【課程收獲】： 1. 了解班組長(zhǎng)的角色，清楚班組長(zhǎng)的使命與責(zé)任 2. 掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的基本事項(xiàng)，提高現(xiàn)場(chǎng)工作效率 3. 掌握現(xiàn)場(chǎng)問題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決的技巧 4.
李堅(jiān)
日行高效：班組長(zhǎng)一日管理 -
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【課程收獲】： 1. 了解班組長(zhǎng)的角色與職責(zé)認(rèn)知，協(xié)助上級(jí)，做好下屬 2. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)高效高通、激勵(lì)的方法，提高員工士氣與執(zhí)行力 3. 掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的要點(diǎn)，開好
告別無效忙碌！這份時(shí)間管理指南助你逆襲職場(chǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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每天被工作群消息 “轟炸”，任務(wù)清單永遠(yuǎn)做不完，加班成了生活常態(tài)…… 不少職場(chǎng)人看似忙得不可開交，實(shí)則陷入了 “無效忙碌” 的怪圈。這種低效的工作狀態(tài)，不僅消耗精
團(tuán)隊(duì)深度溝通-裸心會(huì)共創(chuàng)
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團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)深度溝通-裸心會(huì)共創(chuàng)課程大綱（兩天一夜） 課程目標(biāo) 1. 建立深度信任：通過深度交流和情感共鳴，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任感。 2. 解決團(tuán)隊(duì)問題：通過集體共創(chuàng)，
凝聚團(tuán)隊(duì)的溝通策略-平行協(xié)作共創(chuàng)
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中層管理
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凝聚團(tuán)隊(duì)的溝通策略-平行協(xié)作共創(chuàng) 課程時(shí)長(zhǎng): 1天（7小時(shí)） 適用對(duì)象: 世界五百強(qiáng)企業(yè)或杭州新老六小龍企業(yè)員工，尤其是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、項(xiàng)目經(jīng)理、跨部門協(xié)作人員 --
員工總說你不懂人性？這堂領(lǐng)導(dǎo)力課或許能給你答案
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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在企業(yè)日常管理中，許多管理者都會(huì)面臨類似的挑戰(zhàn)：當(dāng)員工違反規(guī)定依規(guī)處罰時(shí)，常聽到 “領(lǐng)導(dǎo)不懂人性” 的抱怨；精心設(shè)計(jì)的績(jī)效考核，也難以真正激發(fā)員工的工作積極性，員
心勝激勵(lì)-及時(shí)贊賞激活能量共創(chuàng)
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心勝激勵(lì)-及時(shí)贊賞激活能量共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，如何有效激勵(lì)員工、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。本課程以世界五百強(qiáng)企業(yè)和杭州新
知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢(shì)共創(chuàng)
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企業(yè)家
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九型人格
知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢(shì)共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在全球化和數(shù)字化快速發(fā)展的背景下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。為了在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，企業(yè)需要深入了解自身和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，
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