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管理培訓(xùn)講師課程
方志良
高情商責(zé)任
管理培訓(xùn)
高情商責(zé)任
管理培訓(xùn)
一、課程背景 為什么有的人一出校門(mén)就順風(fēng)順?biāo)械娜藚s處處碰壁？ 為什么有的人頻繁跳槽，總是抱怨碰不到好企業(yè)好老板？ 為什么有的人總是得不到老板的賞識(shí)，同事的喜
吳誠(chéng)
《采購(gòu)成本控制與談判管理》主講：吳誠(chéng)博士
采購(gòu)成本控制培訓(xùn)
采購(gòu)談判技巧培訓(xùn)
供應(yīng)商
管理培訓(xùn)
生產(chǎn)計(jì)劃物料控制
物流
管理培訓(xùn)
供應(yīng)鏈
管理培訓(xùn)
倉(cāng)儲(chǔ)管理PMC培訓(xùn)
吳誠(chéng)講師
《采購(gòu)成本控制與談判管理》課程大綱（主講：吳誠(chéng)博士） 【課程背景】 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立，及各類貿(mào)易壁壘與糾紛的頻發(fā)，如何建立有效的供應(yīng)
吳誠(chéng)
《制造業(yè)供應(yīng)鏈協(xié)同管理與運(yùn)營(yíng)分析》主講：吳誠(chéng)博士
采購(gòu)成本控制培訓(xùn)
采購(gòu)談判技巧培訓(xùn)
供應(yīng)商
管理培訓(xùn)
生產(chǎn)計(jì)劃物料控制
物流
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倉(cāng)儲(chǔ)管理PMC培訓(xùn)
吳誠(chéng)講師
《制造業(yè)供應(yīng)鏈協(xié)同管理與運(yùn)營(yíng)分析》大綱（主講：吳誠(chéng)博士） 【課程背景】 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、制造、消費(fèi)大國(guó)地位的確立，及工業(yè)品出廠價(jià)格指數(shù)（PPI）的暴漲、全球貿(mào)易戰(zhàn)頻
吳誠(chéng)
《需求預(yù)測(cè)、計(jì)劃運(yùn)營(yíng)與庫(kù)存控制》課程大綱 （主講：吳誠(chéng) 博士）
采購(gòu)成本控制培訓(xùn)
供應(yīng)商
管理培訓(xùn)
生產(chǎn)計(jì)劃庫(kù)存控制
倉(cāng)儲(chǔ)與物流管理
供應(yīng)鏈
管理培訓(xùn)
吳誠(chéng)講師
《需求預(yù)測(cè)、計(jì)劃運(yùn)營(yíng)與庫(kù)存控制》課程大綱（主講：吳誠(chéng) 博士） 【課程背景】 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、制造、消費(fèi)大國(guó)地位的確立，以及市場(chǎng)、客戶對(duì)產(chǎn)品交付要求的越來(lái)越高，如何有
李強(qiáng)
《領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力
高層管理
中層管理
管理培訓(xùn)
運(yùn)營(yíng)管理
領(lǐng)導(dǎo)力的定義 · 什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ · 領(lǐng)導(dǎo)力模型 · 領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的八大行為 自我領(lǐng)導(dǎo)力 · 自我意識(shí)，自我管理和激勵(lì) · 培養(yǎng)和發(fā)展員工 · 培養(yǎng)一線員工 ·
吳誠(chéng)
《華為供應(yīng)鏈管理與運(yùn)營(yíng)分析》大綱（主講：吳誠(chéng)博士）
采購(gòu)成本
采購(gòu)談判
供應(yīng)商
管理培訓(xùn)
老師
生產(chǎn)計(jì)劃物料控制
物流
管理培訓(xùn)
老師
供應(yīng)鏈管理
倉(cāng)儲(chǔ)配送
PMC
吳誠(chéng)
《華為供應(yīng)鏈管理與運(yùn)營(yíng)分析》大綱（主講：吳誠(chéng)博士） 【課程背景】 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立，及產(chǎn)品更新?lián)Q代的加速，供應(yīng)鏈管理水平將成為衡量企
張萍
專業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)
管理培訓(xùn)
《誰(shuí)是贏家？-沙盤(pán)模擬對(duì)抗訓(xùn)練》
ttt
中層管理
財(cái)務(wù)管理
非財(cái)管理
沙盤(pán)模擬
課程簡(jiǎn)介 第一模塊：企業(yè)情境決策與管理沙盤(pán)總體介紹 沙盤(pán)模擬規(guī)則介紹 第二模塊：企業(yè)教學(xué)年業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng) 第三模塊：企業(yè)第一年《感性認(rèn)識(shí)》業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng) 第四模塊：企業(yè)第二年
張萍
專業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)
管理培訓(xùn)
《誰(shuí)是贏家？-沙盤(pán)模擬對(duì)抗訓(xùn)練》
TTT
沙盤(pán)模擬
非財(cái)管理
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楊坤林
人防設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的規(guī)范化
管理培訓(xùn)
人防生產(chǎn)廠家規(guī)范化培訓(xùn)
2019年2月27日，華坤咨詢的楊老師和夏老師從合肥機(jī)場(chǎng)乘飛機(jī)抵達(dá)西安咸陽(yáng)機(jī)場(chǎng)，計(jì)劃28日至1日對(duì)西安一人防生產(chǎn)廠家進(jìn)行一階段的現(xiàn)場(chǎng)審核，2日~5日上午為二階段審核
繆瑋
如何把企業(yè)管理人士到專業(yè)型人士《核心管理經(jīng)驗(yàn)》
企業(yè)
管理培訓(xùn)
一、管理的三大思維模式 1.管理的理性思維與感性思維 第一講：目標(biāo)管理與自我控制 1.目標(biāo)管理的內(nèi)容和本質(zhì) 2.系統(tǒng)管理思維的建立 3.人本思維的重點(diǎn)和內(nèi)涵 二、
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