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傳統(tǒng)文化講師視頻
靈雨
2023年南京
傳統(tǒng)文化
智慧大講堂第十八講——什么是成功?
中國(guó)十強(qiáng)國(guó)學(xué)培訓(xùn)講師
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著名國(guó)學(xué)與管理專家
南京靈雨國(guó)學(xué)大講堂,應(yīng)邀走進(jìn)電臺(tái),電視臺(tái),大中小學(xué),以及各類企事業(yè)單位,傳播國(guó)學(xué)文智慧,弘揚(yáng)民族文化。靈雨國(guó)學(xué)大講堂主講老師是我們著名國(guó)學(xué)大師,易經(jīng)研究與應(yīng)用
顏廷利
中國(guó)最有名的周易大師的老師顏廷利教授談漢字:中華優(yōu)秀
傳統(tǒng)文化
的根與魂
最有名的周易大師
山東濟(jì)南易經(jīng)大師
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山東著名易經(jīng)大師
濟(jì)南最牛周易大師
【文章標(biāo)題】中國(guó)最有名的周易大師的老師顏廷利教授談漢字:中華優(yōu)秀
傳統(tǒng)文化
的根與魂 【導(dǎo)語】漢字是中華民族優(yōu)秀
傳統(tǒng)文化
的瑰寶,承載著豐富的歷史、文化和思想。作為2
牛建萍
中華
傳統(tǒng)文化
- 財(cái)商管理與易經(jīng)認(rèn)知覺醒
國(guó)學(xué)管理
職業(yè)規(guī)劃
金融
投資理財(cái)
長(zhǎng)期以來我一直引用國(guó)際財(cái)富管理的模式來講授財(cái)商課程。但是實(shí)踐證明,國(guó)外的飲食并不適合中國(guó)人的胃口,大量事實(shí)足以證明,國(guó)際的財(cái)富管理理論并沒有讓大多數(shù)中國(guó)人致富。
牛建萍
十幾年兢兢業(yè)業(yè).為什么我們的財(cái)富不理想.
財(cái)務(wù)管理
易經(jīng)風(fēng)水
職業(yè)規(guī)劃
財(cái)商
傳統(tǒng)文化
當(dāng)今,國(guó)內(nèi)大眾對(duì)財(cái)富的理解僅僅停留在財(cái)富的數(shù)量上,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到財(cái)富保全的層面,這就造成了大眾辛辛苦苦奮斗一輩子,資產(chǎn)積累了一輩子,卻因?yàn)樨?cái)富管理知識(shí)的欠缺,出
孫金柱
孫金柱玉梁老師家文化
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團(tuán)隊(duì)
領(lǐng)導(dǎo)力
淄博企業(yè)家團(tuán)隊(duì)組織的大型公益
傳統(tǒng)文化
課程,參與人員達(dá)600人。目的通過一天的互動(dòng),讓企業(yè)家、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與,讓學(xué)生懂得珍惜、感恩和關(guān)心社會(huì),并讓企業(yè)家
周淘智
淘智教育 安徽衛(wèi)視 家風(fēng)中華欄目 文化學(xué)者 沈德斌老師 安徽合肥 第二屆中國(guó)公益文化論壇講座 主題 積德行善 五福人生
淘智教育
傳統(tǒng)文化
沈德斌
國(guó)學(xué)講座
周淘智
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楊子
十分鐘了解楊子和楊子國(guó)學(xué)課_騰訊視頻
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楊子,獨(dú)立學(xué)者,國(guó)學(xué)講師,禪學(xué)居士,易學(xué)碩士,國(guó)學(xué)博士。 楊子老師擁有10多年職業(yè)高管的成功案例,20多年易學(xué)應(yīng)用的專研實(shí)踐,30多年學(xué)佛參禪的心路歷程,40多
顏廷利
世界上最厲害的哲學(xué)家排名,中國(guó)
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中國(guó)最偉大的思想家
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張凱
三風(fēng)水中的四象 房屋缺角真的風(fēng)水不好嗎?
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風(fēng)水玄學(xué)
國(guó)學(xué)智慧
傳統(tǒng)文化
張凱老師通俗講解國(guó)學(xué)經(jīng)典,解密皇家楊公風(fēng)水,了解風(fēng)水學(xué)起源與發(fā)展,講述國(guó)學(xué)經(jīng)典分支的節(jié)點(diǎn)歷程 本集內(nèi)容: 3風(fēng)水師是如何按風(fēng)水的? 4城市風(fēng)水如何尋龍點(diǎn)穴?
張凱
一什么是風(fēng)水?風(fēng)水真的能決定命運(yùn)嗎?
風(fēng)水
堪輿
易經(jīng)
國(guó)學(xué)
傳統(tǒng)文化
張凱老師通俗講解國(guó)學(xué)經(jīng)典,解密皇家楊公風(fēng)水,了解風(fēng)水學(xué)起源與發(fā)展,講述國(guó)學(xué)經(jīng)典分支的節(jié)點(diǎn)歷程 本段視頻內(nèi)容: 1什么是風(fēng)水? 2風(fēng)水真的能決定命運(yùn)嗎?
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