張陸離,張陸離講師,張陸離聯(lián)系方式,張陸離培訓師-【中華講師網】
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生產管理專家

山東,青島 40 ~ 50 歲
? 《杰出班組長精益管理之“獨孤九劍”》 ? 《優(yōu)秀班組長管理能力修煉之“六脈神劍” 》 ? 《現(xiàn)場5S/6S管理》 ? 《生產現(xiàn)場作業(yè)與改善》 ? 《精益生產管理實務》 ? 《全員設備保全管理(TP
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【講師簡介】
國內知名生產管理實戰(zhàn)專家
豐田精益生產實戰(zhàn)專家
日本留學學習精益
生產管理實戰(zhàn)派專家
企業(yè)培訓師/咨詢師

【講師經歷】
張陸離老師畢業(yè)于西安交通大學,先后在澳柯瑪集團、中集集團、中海集團等多家公司任職,
曾擔任一線班組長、工段長、車間主任、生產經理、總經理助理等職務,對民企、央企及中外合資企業(yè)的特點有著切身的體會,積累了豐富的生產實踐經驗和企業(yè)管理經驗;曾全程參與公司來自豐田的精益生產咨詢團隊導入的全過程;多次赴日研修豐田精益生產,對精益生產有自己獨到的見解,具備豐富的TPS導入經驗。
張陸離老師擅長擅長企業(yè)生產管理、精益生產、現(xiàn)場管理、設備管理等,領域涉及汽車、機械、家電、電子、能源化工、裝備制造等行業(yè)。目前從事生產管理培訓咨詢師,顧問咨詢診斷過數(shù)十家企業(yè)

【培訓風格】
內容深入淺出;理論有效結合實際;效果立竿見影;培訓輔導式“接地氣”。

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[張陸離]一流班組長:精益管理之獨孤九劍
一流班組長精益管理之獨孤九劍 (課程結構) ? 引言 1.精益生產的起源 2.班組長角色認知 3.管理=管人+理事 ? 第一式 員工管理 1、 豐田的“人性化管理” 2、 員工管理的六大原則(關心、了解、尊重、依法治理、剛柔相濟、以身作則) 3、 激勵與考核 4、 班組長留人的十個絕招 5、 案例:如何管理刺頭員工 ? 第二式 工作教導 1、工作教導的概念 2、工作教導的意義及目的 3、在崗培訓
2016-10-25
[張陸離] 現(xiàn)場5S管理—企業(yè)騰飛的基石
現(xiàn)場5S管理—企業(yè)騰飛的基石 (課程結構圖) 課程內容 ? 第一部分 5S概述 1.5S的起源與定義 2.5S的八個目的 3.5S的八大作用 4.5S與各個管理系統(tǒng)的關系 ? 第二部分 5個S的推行要領和注意事項 1整理推行要領和注意事項 (1)如何區(qū)分必需和非必需物品 (2)如何進行現(xiàn)場檢查 (3)整理的推行步驟 (4)如何讓員工養(yǎng)成每天循環(huán)整理的習慣 (5)抽屜法則在整理階段的應用 (6)整
2016-10-25
[張陸離]精益生產推行實務 
精益生產推行實務 (課程結構圖) 課程簡介 企業(yè)面對激烈競爭及少量多樣、快速變化的市場需求,傳統(tǒng)的大批量生產方式已無法滿足市場的需要。如何適時適量的生產,同時又能削減庫存,消除不必要的人力、時間及物料的浪費,已成為生產者急需解決的問題。誕生于豐田汽車的精益生產方式不僅能克服大批量生產方式及庫存問題,并能迅速找出生產作業(yè)的隱蔽弊端,提高企業(yè)競爭力。精益生產方式已成為今日深處壓力與變革環(huán)境中各企業(yè)的
2016-10-25
[張陸離]標準作業(yè),企業(yè)現(xiàn)場改善的基石
標準作業(yè),企業(yè)現(xiàn)場改善的基石 ------精益生產之標準作業(yè)推行實務 (課程結構圖) 【課程背景】 21世紀,全球企業(yè)在相互激烈的競爭中進入微利時代?!熬嫔a”在幾十年實踐中得以成熟并完善,成為企業(yè)贏取市場的“殺手锏”,是中國企業(yè)面臨全球化競爭的必修之課。 標準作業(yè)、自主保全和加工點管理被稱作“豐田三本柱”,其管理的對象分別對應人、設備和產品,是整個精益生產中最核心的內容,而標準作業(yè)更是“豐田
2016-10-25
[張陸離]機械設備,工廠賺錢的工具
機械設備,工廠賺錢的工具 ------精益生產之TPM管理推行實務 (課程結構圖) 【課程背景】 提升效率、降低成本、保證質量是企業(yè)永恒追求的主題。TPM活動便是達到此目的的有效方法。 TPM(Total Productive Maintenance,全面生產性維護)初始于美國,TPM的觀念定位在"預防保養(yǎng)",有別于自動化設備有故障后再予修復,認為在故障未發(fā)生前即予防范、保養(yǎng)、調修要比事后停工待
2016-10-25
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