常穎,常穎講師,常穎聯(lián)系方式,常穎培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
演講商務(wù)形象禮儀專家
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演講商務(wù)形象禮儀專家

北京 50 ~ 60 歲
素養(yǎng)及技能類: 《專題演講與工作匯報(bào)技巧》《哈佛談判術(shù)》《優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)技能提升》《情緒管理術(shù)》《陽(yáng)光心態(tài)》《時(shí)間管理的藝術(shù)》《職場(chǎng)生存法則》《職場(chǎng)高效工作法》《領(lǐng)袖魅力》《職場(chǎng)個(gè)人品牌提升》《執(zhí)行力與
¥30000 元/天
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美國(guó)(AICI)國(guó)際形象協(xié)會(huì)  專業(yè)會(huì)員
美國(guó)(AICI)國(guó)際形象協(xié)會(huì) FLC注冊(cè)顧問(wèn)
中國(guó)人大、清華、北大 特邀專家講師
全國(guó)婦聯(lián)“心系活動(dòng)”   簽約專家
“金磚峰會(huì)”會(huì)務(wù)服務(wù)  培訓(xùn)專家
中國(guó)聯(lián)通“技能大賽”   輔導(dǎo)專家
“中國(guó)企業(yè)家”海外考察特邀培訓(xùn)專家
常穎老師曾歷任同仁堂集團(tuán)副總,新加坡巴瑪集團(tuán)高級(jí)顧問(wèn)、日本松下高級(jí)培訓(xùn)師,20多年職場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn),曾多次赴了國(guó)外深造,師從多位國(guó)際知名專家,現(xiàn)為國(guó)內(nèi)首位具有國(guó)際認(rèn)證資格的職業(yè)素養(yǎng)顧問(wèn)、高級(jí)商務(wù)溝通培訓(xùn)師。
常穎老師尤其擅長(zhǎng)企業(yè)中高管的商務(wù)及社交禮儀訓(xùn)練和形象規(guī)劃,同時(shí)對(duì)服務(wù)形企業(yè)的各級(jí)員工進(jìn)行禮儀及服務(wù)培訓(xùn)。
常老師曾為多家大型跨國(guó)集團(tuán)、政府機(jī)構(gòu)、大型連鎖企業(yè)店面經(jīng)理、機(jī)構(gòu)發(fā)言人、企業(yè)CEO擔(dān)任私人職業(yè)素養(yǎng)輔導(dǎo)師,并親自培訓(xùn)輔導(dǎo),多次為奧運(yùn)會(huì)、金磚峰會(huì)等國(guó)際會(huì)議培訓(xùn)志愿者及工作人員。
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[常穎]《商務(wù)禮儀》
【課程背景】 在客戶選擇越來(lái)越多元化的今天,對(duì)于企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)“。營(yíng)銷工作從和客人第一次見(jiàn)面、交談到服務(wù)、拜訪,乃至后續(xù)銷售,包括了數(shù)不清的繁瑣細(xì)節(jié)。一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能感動(dòng)客戶、促成交易;一個(gè)細(xì)節(jié)也有可能引起客戶反感??蛻艚?jīng)理內(nèi)心怎樣才能擁用服務(wù)意識(shí)?怎樣樹(shù)立一個(gè)值得信賴的專業(yè)形象?怎樣和客人寒暄、贊美營(yíng)造出有親和力的溝通氛圍?怎么通過(guò)高技術(shù)、高情
2021-01-12
[常穎]常穎老師《新員工系列課程》持續(xù)交付中
【職業(yè)能力發(fā)展專家--常穎老師】 《新員工系列課程》持續(xù)交付中!從校園到職場(chǎng),從學(xué)霸到小白,從知識(shí)學(xué)習(xí)到自我更新,職場(chǎng)新人面對(duì)措手不及的變化與挑戰(zhàn),如何應(yīng)對(duì)?如何熟悉?如何找方法。新員工系列課程,有觀點(diǎn),有套路。趕快約起來(lái)吧!
2020-07-22
[常穎]常穎老師【結(jié)構(gòu)化匯報(bào)】央企客戶持續(xù)返聘中!
常穎老師《結(jié)構(gòu)化匯報(bào)》央企客戶持續(xù)返聘中! ●匯報(bào)的結(jié)構(gòu)要怎么搭建? ●為什么你的匯報(bào)讓老板昏昏欲睡? ●被老板誤會(huì)要不要解釋? ●日常匯報(bào)與述職匯報(bào)有什么不同嗎? ●工作匯報(bào)中的內(nèi)容如何組織? 1個(gè)價(jià)值模型+2個(gè)思維障礙解讀+n 個(gè)匯報(bào)公式呈現(xiàn),拿來(lái)就用,高效學(xué)習(xí)!全優(yōu)明師,課程返聘是常態(tài),干貨實(shí)力是王道!
2020-07-08
[常穎]政府新聞發(fā)言人素質(zhì)提升
《政府新聞發(fā)言人素質(zhì)提升》 講師:常穎 課 程 綱 要 【課程名稱】《政府新聞發(fā)言人素質(zhì)提升》 【課程背景】 對(duì)人們所關(guān)注的熱點(diǎn)事件,信息發(fā)布越不充分,各種小道消息和無(wú)端猜測(cè)就越是會(huì)滿天飛。毫無(wú)疑問(wèn),政府工作中客觀上都還會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題,這些問(wèn)題有些是我們自身的原因,有些是我們不可抗拒的客觀原因,對(duì)于新聞媒體的監(jiān)督,對(duì)于公眾向新聞媒體的投訴,我們要如何核準(zhǔn)事實(shí),找出原因,分清責(zé)任,不是我們的
2018-05-15
[常穎]全景禮儀管理課
《全景禮儀管理課》 課程綱要 講師:常穎 課 程 綱 要 【課程名稱】《全景禮儀管理課》 【課程背景】 2018年1月9日一則“女老師擋高鐵,致發(fā)車晚點(diǎn)”的新聞被迅速在網(wǎng)絡(luò)傳播,人們會(huì)說(shuō)這么沒(méi)教養(yǎng)的人怎么在單位工作的。缺乏禮儀素養(yǎng)的人常常以自我為中心,常常不自覺(jué)地侵占和損害他人的空間,常常不會(huì)換位思考。比如火車上高聲打電話的人,比如開(kāi)會(huì)時(shí)不分尊卑隨便入座,宴請(qǐng)中就高壓低胡亂敬酒,重要場(chǎng)合穿著隨意
2018-05-07
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