【課程特色】

2  HPMT-8 是 High

Performance Managers Training 的縮寫，中文名稱“高效經(jīng)理人八大核心技能

課程”，是專為企業(yè)各階層經(jīng)理人和新任管理者開設(shè)的綜合管理課程。

2  HPMT-8 課程，已經(jīng)在一些國(guó)際化及大型企業(yè)實(shí)施實(shí)務(wù)教學(xué)，獲得普遍好評(píng)，且該課程內(nèi)容，

目前已經(jīng)過 15 年教學(xué)實(shí)踐和 9 次改版，是可以通用在不同專業(yè)和層級(jí)的課程。

2  采用多種工具方法，更好地幫助學(xué)員學(xué)習(xí)：

ü  通過驅(qū)策力測(cè)評(píng)了解下屬的內(nèi)在需求動(dòng)機(jī)，更好的推進(jìn)下屬成長(zhǎng)。

ü  運(yùn)用DISC人際風(fēng)格測(cè)評(píng)識(shí)己識(shí)人彈性用人。

ü  各種簡(jiǎn)單易操作模型幫助管理者更好的管事理人。

ü  時(shí)間管理簿的使用和說明

【M1: 管理的2大要點(diǎn)及管理者的職責(zé)】

2  日常管理的兩個(gè)對(duì)象

2  有效管理的雙高指標(biāo)

2  管理者3個(gè)層次發(fā)展

2  管理展開的三步曲

2  管理者的五大職責(zé)

2  管理的5個(gè)實(shí)施要點(diǎn)

【M2: 認(rèn)識(shí)部屬的四種方式及運(yùn)用技巧】

2  區(qū)分的目的是適才適所用人

2  方法1: 成熟度M1-4

2  方法2: 核心程度 C/NC

2  方法3: 接班程度 R/M/NR

【M3：DISC-識(shí)己識(shí)人彈性用人】

2  方法4: 人格特質(zhì)DISC

2  DISC 測(cè)評(píng)

2  DISC 行為判斷方法

2  DISC 的管理應(yīng)用

【M4：績(jī)效管理-工作聚焦KRA技巧】

2  崗位分析的三個(gè)要點(diǎn)：權(quán)責(zé)能

2  什么是KRA

2  為什么KRA聚焦法會(huì)更有彈性

2  KRA操作的6+1的標(biāo)準(zhǔn)程序

2  KRA案例說明

2  部門2表：KRA，KPI匯整表

【M5：崗位素質(zhì)管理及應(yīng)用Competency】

2  什么是勝任力Competency?

2  勝任力的5個(gè)組成部分：ASKET

2  建立勝任力模型的方法

2  勝任力的定型評(píng)量方式：KBI

2  日常行為記錄法：STAR

2  案例練習(xí)

2  部門3表：勝任能力匯整表

【M6：?jiǎn)T工激勵(lì)的過程與方法】

2  故事分享：怎么給獵狗分骨頭

2  如何分析部屬的工作動(dòng)力

2  激勵(lì)的5個(gè)過程

2  激勵(lì)的需求理論

2  激勵(lì)方法的四大類型

2  管理者激勵(lì)方法匯整表

【M7: 高效溝通及沖突管理技巧】

2  溝通的心態(tài)

2  溝通的內(nèi)涵：C／Com／Mu

2  管理溝通是有計(jì)劃的控制過程

2  左腦及右腦的全腦溝通技巧：3V

2  溝通互動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：OCDC

【M8：時(shí)間管理 高效執(zhí)行】

2  時(shí)間是什么？What is TIME

2  時(shí)間管理的意義和內(nèi)涵

2  時(shí)間管理特點(diǎn)

2  文字化是時(shí)間管理的第一步

2  從設(shè)定目標(biāo)開始

2  計(jì)劃能夠提高時(shí)間運(yùn)用的價(jià)值

2  優(yōu)先的判斷原則

2  日?，嵤碌奶幚?-7原則

2  如何優(yōu)化時(shí)間管理

2  手賬本該如何正確使用