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《四步成課——課程開發(fā)與設計》 《自如呈現(xiàn)——內(nèi)訓師授課技巧訓練》 《基于行動學習的問題解決和領(lǐng)導力提升工作坊》 《職海起航——新員工角色轉(zhuǎn)變和職涯規(guī)劃》 《成為新生代員工的職業(yè)生涯導師》
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? 15年世界500強企業(yè)管理者和人才培養(yǎng)專家
? 資深培訓講師,近20年教學授課經(jīng)驗
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[高雪寧]【行動學習系列】基于行動學習的領(lǐng)導力提升和團隊賦能
課程背景 中國企業(yè)正處在一個需要快速變革的時代,無論是企業(yè)的中高層管理者,還是核心業(yè)務骨干,都需要不斷增強團隊的創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力、加強相互間的情感連接,提升業(yè)績表現(xiàn),并推動團隊更積極、更持久的擁抱變革。行動學習作為一種最高效的學習與發(fā)展方式,在績效、提升企業(yè)管理者的領(lǐng)導力、加強團隊情感鏈接和賦能、推動戰(zhàn)略落地、建設學習型組織等方面,都發(fā)揮了巨大作用,已成為全面組織發(fā)展的系統(tǒng)解決方案。 課程收益 (
2022-08-22
[高雪寧]【行動學習系列】基于行動學習的問題分析與解決
課程背景 企業(yè)競爭環(huán)境越來越激烈,企業(yè)經(jīng)理人面臨的最大挑戰(zhàn),是如何不確定的條件下,快速凝聚團隊力量、形成共識,共同高效解決組織出現(xiàn)的新問題、復雜問題與可能出現(xiàn)嚴重后果的問題。同時能夠掌握一套系統(tǒng)解決問題的結(jié)構(gòu)化的方法來應對后續(xù)不斷出現(xiàn)的復雜問題。 解決復雜問題,必須跳出原有的經(jīng)驗思維和慣性思維,用直覺做決策,大家就會習慣性用自己的表達習慣和處理方式,在合作討論中各執(zhí)一詞,難以達成共識,不僅費時費
2022-08-22
[高雪寧]四步成課——課程開發(fā)與設計
課程大綱 ------------------------------------------------- 課程導入 1. 課程開發(fā)的意義和流程 2. 內(nèi)訓課程的常見問題 3. 好課程的標準 第一步,課程定位和需求分析 1. 為什么要進行課程定位 2. 課程定位的常見誤區(qū) 3. 如何進行課程需求調(diào)研與分析 4. 選題的維度 5. 確定課程對象 6. 制定課程目標 第二步,結(jié)構(gòu)規(guī)劃和內(nèi)容設計 1
2024-06-06
[高雪寧]【企業(yè)內(nèi)訓師系列】自如講授——培訓師授課技能培訓(TTT)
一、企業(yè)痛點 你的企業(yè)是否正在培養(yǎng)內(nèi)訓師?是否在為以下情況的出現(xiàn)而感到頭疼? 平時講業(yè)務、談客戶都滔滔不絕,但走上講臺就緊張、滿腹干貨不知從哪里開始表達? 課堂氣氛沉悶,如何吸引學員注意力,使學員關(guān)注課堂內(nèi)容,提升培訓效果? 通過互動游戲終于使課堂熱起來了,但如何幫助掌握課程內(nèi)容,如何由淺入深、層層推進呢? 有沒有一整套系統(tǒng)的流程和方法,可以快速掌握授課基本技能? 如何注意講臺上的行為舉止細節(jié),
2018-09-29
[高雪寧]【骨干員工系列】職海起航——新員工職業(yè)化素養(yǎng)與職場競爭力提升
一、企業(yè)痛點 作為新員工,特別是剛離開校園的職場新人,對于職場生活還所知甚少,對于新的企業(yè)更是充滿忐忑;而企業(yè)管理者和HR們也想盡各種辦法幫助新員工快速上手崗位,希望效率最大化。本課程就致力于幫助員工認清當前個人和企業(yè)情況,掌握適應職場的有效方法,并積極開展行動,走上成熟的職場發(fā)展之路。 二、課程收益 幫助新員工進行從“學生”到“職場人”的角色轉(zhuǎn)換,形成職場思維 幫助新員工分析員工與崗位的匹
2018-09-29
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