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內(nèi)訓師培養(yǎng)、行動學習、職涯
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高雪寧:【行動學習系列】行動學習催化師培養(yǎng)
2022-08-22 2274
對象
? 企業(yè)內(nèi)各層級管理者 ? 行動學習項目的相關設計和實施者,希望成為催化師/引導師的人員
目的
? 了解行動學習的理念 ? 掌握幾種常見的催化/引導方法的步驟及應用要點 ? 能夠初步設計行動學習項目,并在其中擔任催化師/引導師
內(nèi)容

課程概述

本課程致力于培養(yǎng)一批行動學習催化師/引導師,幫助其掌握在行動學習和企業(yè)會議、培訓活動中常用的一系列引導方法,并用于企業(yè)內(nèi)部行動學習的設計和實施。

課程對象

2 ?企業(yè)內(nèi)各層級管理者

2 ?行動學習項目的相關設計和實施者,希望成為催化師/引導師的人員

課程收益

2 ?了解行動學習的理念

2 ?掌握幾種常見的催化/引導方法的步驟及應用要點

2 ?能夠初步設計行動學習項目,并在其中擔任催化師/引導師

課程時長

? ?2天(6小時/天,1天為簡版)

課程大綱 ?

一、催化/引導基礎

1、活動:入場調(diào)查

2、破冰活動

3、行動學習和催化師/引導師簡介

4、為什么要開展行動學習

5、行動學習項目的構成和催化師/引導師在其中的作用

二、初級催化師/引導師工具箱

頭腦風暴法介紹、體驗及演練

焦點討論法(ORID)介紹及演練

團隊共創(chuàng)法介紹、體驗及總結(上)

團隊共創(chuàng)法介紹、體驗及總結(下)

POQ:感受提問的力量

質疑和反思流程

三、催化師/引導師進階方法

圓桌會議法介紹、體驗及總結(上)

圓桌會議法介紹、體驗及總結(下)

群策群力的鉆石模型

常用的發(fā)散與收斂工具

四、催化師/引導師進階核心技能

1、引導師的職責和角色

2、引導師核心技能

3、引導師核心技能之“聽”

4、引導師核心技能指“問”




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