劉峰松,劉峰松講師,劉峰松聯(lián)系方式,劉峰松培訓師-【中華講師網(wǎng)】
人力資源管理;中高層素養(yǎng);工會管理;職場
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對象
? 公司中高層管理者
目的
針對痛點: ? 不知道如何適應(yīng)外在環(huán)境的變化進行決策 ? 不知道如何建設(shè)與運作高效組織 ? 不知道如何系統(tǒng)性地解決組織與員工問題 ? 不知道如何進行組織變革 ? 不知道如何改善管理,使得員工認可組織目標并高效完成 培訓后感受與關(guān)鍵收獲 ? 感受:組織會影響每一個人 ? 知道:必須了解社會、了解組織、了解員工 ? 知道:系統(tǒng)性地解決組織與員工問題需要關(guān)注的要素 ? 掌握:樹立目標并進行目標管理,提高組織凝聚力、滿意度的方法 ? 掌握:建設(shè)高效組織的方法 ? 掌握:進行組織變革的方法 ? 掌握:適應(yīng)變化的決策、溝通、協(xié)作、激勵、領(lǐng)導(dǎo)的方法
內(nèi)容


培訓時間:2天 *6小時/天=12小時

課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法

課程大綱

分享與分析

v  請您描述一下當下的社會

v  您認為公司和員工是怎樣的關(guān)系

v  組織的目標應(yīng)該包括哪些內(nèi)容

v  有哪些要素會影響員工對組織的忠誠度、滿意度

v  您認為高效組織應(yīng)該是怎樣的

v  員工為什么會聽領(lǐng)導(dǎo)的

v  組織文化會受哪些因素影響

v  組織為什么要變革

v  如何判斷組織或員工的改變最可靠

v  有哪些因素會影響溝通

v  人們?yōu)槭裁磿敢鈪f(xié)作

v  有哪些手段可以用來激勵員工

v  對于不同的員工應(yīng)該使用同樣的領(lǐng)導(dǎo)方式嗎


第一章  新時代  新政策 新員工 新要求  新思想 新挑戰(zhàn)

v  了解時代的變化

u  價值觀

u  物質(zhì)基礎(chǔ)

u  生活習慣

u  經(jīng)濟發(fā)展

u  行業(yè)趨勢

u  國家政策

u  城市發(fā)展

u  消費理念

u  科技與人的關(guān)系

u  新的用工關(guān)系

l

工作與職業(yè)邊界模糊

l

工作作與雇傭分離

l

勞動力即時對接

l  無差別就業(yè)機會增多

l  勞動派遣逐漸消失

l  勞務(wù)外包換裝出場

l  產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整性失業(yè)增多

l  勞資摩擦性失業(yè)增多

u  工作與生活的關(guān)系

v  理解員工的變化

u  人生追求

u  對自己未來的規(guī)劃

u  求職心態(tài)

u  工作心態(tài)

u  對領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度

u  對同事態(tài)度

u  對工資的要求

u  對酬勞的態(tài)度

u  對獎懲的態(tài)度

u  跟隨性

u  自主性

u  自覺性

u  理性與感性

u  離職心態(tài)

u  對跳槽的態(tài)度

u  對技能的態(tài)度

u  對經(jīng)驗的態(tài)度

u  人才斷層

u  對黨工團的態(tài)度

v  新的用工思想

u  案例介紹

l  稻盛和夫的阿米巴管理

l  海爾的“人單合一”

u  人力資本管理思想:合作、共贏、分利

u  平臺意識

u  自組織、自管理

u  正向激勵為主

u  充分的尊重

u  有興趣的工作

u  給予更多的引導(dǎo)、教練、機會

u  人文技能越來越重要

u  信息迭代背景下,個人的知識與職業(yè)技能越來越不重要

u  自主學習能力相當重要

第二章  組織變革與發(fā)展概述

v  什么是組織變革

v  組織變革的目標

v  什么是組織發(fā)展

v  組織發(fā)展的目標

v  組織發(fā)展的內(nèi)容

v  組織變革與發(fā)展的理論

u  系統(tǒng)理論

u  權(quán)變理論

u  行為理論

u  組織再造理論

v  影響組織發(fā)展的因素

v  組織發(fā)展的八個特征

v  組織變革與發(fā)展的理論

u  系統(tǒng)理論

u  權(quán)變理論

u  行為理論

u  組織再造理論

v  組織變革的診斷

u  必須變革的組織四特征

u  組織診斷的四個內(nèi)容

v  組織變革的勒溫模式

v  組織發(fā)展過程四階段

v  組織變革的力場

v  組織變革的壓力和動力的五個方面

v  組織變革的阻力

u  個體阻力

u  組織阻力

v  克服組織變革阻力的六種方法

v  組織變革的兩種方式

u  格雷鈉模式

u  維萊特模式

v  組織發(fā)展干預(yù)技術(shù)的四種類型

u  八種人類過程干預(yù)技術(shù)

l  T-小組

l  過程咨詢

l  第三方干預(yù)

l  團隊建設(shè)

l  組織面臨會議

l  群際關(guān)系干預(yù)

l  大群體干預(yù)

l  方格訓練

u  六種技術(shù)結(jié)構(gòu)干預(yù)技術(shù)

l  結(jié)構(gòu)設(shè)計

l  裁員

l  平行結(jié)構(gòu)

l  高投入組織

l  全面質(zhì)量管理

l  社會技術(shù)系統(tǒng)

u  六種人力資源管理干預(yù)技術(shù)

l  目標設(shè)置

l  績效評估

l  報酬制度

l  事業(yè)發(fā)展

l  勞動力多樣化

l  員工幫助計劃

u  五種戰(zhàn)略干預(yù)技術(shù)

l  開放系統(tǒng)規(guī)劃

l  整合戰(zhàn)略的變革

l  跨組織發(fā)展

l  自我設(shè)計變革戰(zhàn)略

l  組織學習

v  變革容忍度測量表

v  組織變革阻力問卷

第三章

組織發(fā)展的實操方法與工具

v  組織評估與診斷

u  組織水平診斷

u  群體水平診斷

u  個體水平診斷

u  組織診斷三環(huán)節(jié)

l  信息搜集

l  信息分析

l  診斷反饋

v  戰(zhàn)略干預(yù)

u  開放系統(tǒng)規(guī)劃的環(huán)境分析要素

u  戰(zhàn)略制訂的五種工具

u  跨組織發(fā)展四種方式

u  跟隨組織變革戰(zhàn)略的培訓

u  跟隨組織變革戰(zhàn)略的薪酬

u  跟隨組織變革戰(zhàn)略的績效

u  組織學習之管理者在職培養(yǎng)技術(shù)與工具

u  戰(zhàn)略行動計劃工具

u  戰(zhàn)略行動執(zhí)行與結(jié)果評判工具

v  人力資源管理干預(yù)

u  目標構(gòu)成系統(tǒng)

u  七種績效指標的設(shè)計技術(shù)

u  薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)

u  職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的考量要素

u  勞動關(guān)系設(shè)計

u  員工自我設(shè)計多樣化

u  員工援助計劃EAP

l  EAP的六個內(nèi)容

l  員工心理咨詢

l  心理健康的六個維度

l  轉(zhuǎn)變員工態(tài)度的方法

v  人類過程干預(yù)

u  敏感性訓練

u  貝爾賓團隊角色

u  管理方格

u  大五人格測評

u  周哈利溝通窗口

u  組織文化的影響因素

u  組織文化的構(gòu)成要素

u  組織文化的五種主要作用

u  什么是權(quán)力

u  權(quán)力、職權(quán)與威信

u  權(quán)力的來源

u  權(quán)利的關(guān)鍵基礎(chǔ):依賴

u  滋生政治行為的組織七特征

u  群體行為

u  群體動力

u  群體規(guī)范

u  群體壓力

u  群體凝聚力

u  群體士氣

u  高效團隊的特征

u  團隊建設(shè)理論

l  人性假設(shè)

l  人格理論

u  激勵理論及其應(yīng)用

u  中國員工組織承諾的五因素模型

v  技術(shù)結(jié)構(gòu)干預(yù)

u  流程化組織結(jié)構(gòu)設(shè)計

u  基于工作設(shè)計基礎(chǔ)上的裁員與平行結(jié)構(gòu)

u  高投入組織的管理設(shè)計

u  高投入組織的培訓設(shè)計

u  社會技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計與工作分析

l  工作關(guān)系設(shè)計

§   工作界面

§   匯報關(guān)系

§   團隊人際關(guān)系

§   工作豐富化

§   工作擴大化

§   工作專業(yè)化

§   柔性化工作

l  工作物理環(huán)境設(shè)計

§   顏色

§   空間

§   光線

§   聲音

§   氣味

§   位置關(guān)系

§   綠化與美化

§   溫度與濕度




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