一、課程背景

隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，企業(yè)員工的學習速度太慢，管理團隊能力有限，跟不上企業(yè)發(fā)展。內部團隊懶散，推諉，缺乏成長。外部競爭持續(xù)加劇，長此以往企業(yè)競爭力下滑，影響經營發(fā)展，逆水行舟不進則退。想要全員培訓成本太高，每次外聘老師集中培訓耗時太長。通過企業(yè)讀書會，打造學習型組織，點燃員工學習熱情，激發(fā)組織學習動力，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展，讓學習成為商業(yè)的驅動力。

二、課程目標

1、學員參加課程后找到自己的學習動機

2、學員掌握RIA便簽讀書法4步驟

3、學員掌握《XXXX》書籍關鍵內容，并列出行動計劃。

三、課程大綱

引入：互動學習能帶來的價值和好處

1、學習現(xiàn)狀回顧

2、現(xiàn)狀原因分析

3、自我動機挖掘

第一部分： 知識導入

1、理論講解：拆書閱讀方法講解、案例說明

2、知識點回顧：《高效能人士的七個習慣》書籍找到，感興趣的關鍵知識點

第二部分：深度理解

1、討論融合：小組成員輪流發(fā)言，確定每組需要拆解的知識點

2、強化理解：3W結構化理解（what:講了什么;why:為什么有道理；where:什么場景下可以用到）

學員各自寫出對選定知識點的深度思考

3、討論融合：小組成員輪流發(fā)言，統(tǒng)一每組的觀點

第三部分：反思回顧

1、關聯(lián)過去：學員反思過去遇到相關問題的處理辦法

2、催化引導：借助上一章節(jié)對知識點的深度理解，反思過去失敗案例或不足

第四部分：行動計劃

1、行動計劃：根據(jù)《高效能人士的七個習慣》學習到的重點知識，撰寫行動計劃

2、討論融合：小組成員共同討論行動計劃如何實施

3、課程小結：知識延伸、號召行動

總結：

通過培訓幫助學員清晰學習帶來的價值，和個人成長與組織的關系，找到學習的方法和工具，提升員工學習的主動性和積極性，實現(xiàn)組織和員工的雙贏。