以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與績(jī)效管理體系建設(shè) 課程背景： 先有目標(biāo)后有成果，先有計(jì)劃后有行動(dòng)；唯有持續(xù)管控，才能到達(dá)理想的彼岸。年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)企業(yè)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃的重要工具，績(jī)效管理是實(shí)現(xiàn)年度經(jīng)營(yíng)
以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及人才招聘配置 課程背景： 人力資源是企業(yè)戰(zhàn)略的重要支撐，但大部分HR不具備戰(zhàn)略意識(shí)，不能從企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展層級(jí)思考與推進(jìn)HR工作，這是HR的價(jià)值不能得到有效彰顯的重要原因。
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 課程背景： 人力資源是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵資源，人才管理能力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。人力資源管理不僅是人力資源專業(yè)部門(mén)的職責(zé)，同時(shí)也是各單位負(fù)責(zé)人的關(guān)鍵職責(zé)。各單位負(fù)責(zé)人與人力資
課程背景： 不斷的分析與解決問(wèn)題，是管理人員的重要職責(zé)，也是管理人員取得優(yōu)秀業(yè)績(jī)的必由之路。 管理人員與非管理人員面對(duì)的問(wèn)題及分析解決問(wèn)題的方法、措施有很大差別。同一問(wèn)題由不同管理人員負(fù)責(zé)，所用方法
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