李富清,李富清講師,李富清聯(lián)系方式,李富清培訓師-【中華講師網(wǎng)】
倡導培訓質(zhì)量流程化管理導師
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“為公司的發(fā)展提供動力,為人才的成長搭建平臺”是我們大多數(shù)企業(yè)的培訓理念。如何確保培訓活動的有效性與高效性,是企業(yè)領(lǐng)導最為關(guān)注的問題,也是企業(yè)各級培訓管理者最頭痛、最棘手的問題。規(guī)避培訓風險,規(guī)范管
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前幾天,一家培訓機構(gòu)的業(yè)務(wù)人員向我轉(zhuǎn)達了客戶的培訓需求(培訓經(jīng)理的培訓項目):“一要讓培訓經(jīng)理們了解當前最新的培訓操作模式;二要讓培訓經(jīng)理們了解當前國內(nèi)培訓行業(yè)的情況;三要讓培訓經(jīng)理們了解整個國
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打鐵還需自身硬,千錘百煉方為師。因此講,職業(yè)培訓師多參加一些培訓師的培訓、交流與沙龍活動是明智之舉,也是職業(yè)所需。培訓師成長得有多高,要看其能把自己放得有多低;培訓師成長得有多快,要看其自身吸收力有
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培訓是一個互為因果網(wǎng)狀鏈接的系統(tǒng),其要素包括企業(yè)的各個單位部門、培訓管理機構(gòu)、培訓實施機構(gòu)、培訓主管領(lǐng)導、培訓管理者、內(nèi)外講師、政策導向、管理流程、培訓課程、培訓制度、培訓教材、培訓基地、培訓設(shè)施
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在企業(yè)培訓活動中,制作培訓學員手冊是培訓師的工作之一,依據(jù)應(yīng)用性原則,學員手冊通常分為兩種類別:一是培訓項目的學員手冊(培訓班學員手冊),其作用是對整個培訓項目運作的告知文本;二是培訓課程的學員
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在我的職業(yè)生涯中,我最喜愛的,那就是現(xiàn)在所從事的職業(yè)教育(含職工教育、職業(yè)培訓、繼續(xù)教育、干部培訓)的專業(yè)研究和培訓教學工作。自1988年我就選擇了它,我相信自己的眼光和智慧,它改變了我,使我原本平靜
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“李富清老師8月11日的講座異常精彩、實用、精煉、生動、翔實,不愧為培訓大家。向李老師致敬,李老師辛苦了。希望有機會還能當面受教,聆聽教誨?!边@是我在微博上對于李富清老師課程的評價。8月11日有幸報
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多年來,我對企業(yè)培訓管理工作的課題研究與培訓教學,有一清晰的體會和感悟,那就是企業(yè)培訓管理工作的基本原則: 一、以加強員工的職業(yè)道德教育為基礎(chǔ); 二、以完善崗位培訓和繼續(xù)教育為重點; 三、以堅持適合
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在給企業(yè)培訓師的培訓過程中會發(fā)現(xiàn)一個普遍的現(xiàn)象,就是企業(yè)內(nèi)訓師的教學幻燈片,也就是我們平時所講的PPT,其質(zhì)量不高、水平較差、色彩難看、形式單一,甚至于制作粗糙、結(jié)構(gòu)混亂、演示笨著。提升企業(yè)內(nèi)訓師P
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“為公司的發(fā)展提供動力,為人才的成長搭建平臺”是大多數(shù)企業(yè)的培訓宗旨。但相當多企業(yè)的培訓現(xiàn)狀是:培訓的數(shù)量多而不強,培訓的速度快而不優(yōu)。導致這種普遍現(xiàn)象的主要根源是。 一、培訓管理官場化。 企業(yè)在深
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