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蔣小華 2020年度中國100強講師
新工匠精神的提出者與倡導者
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蔣小華:?金牌店長管理能力培訓
2019-03-25 2504
對象
店長,導購
目的
1. 正確認識店長的管理角色及具體的工作職能; 2. 掌握選人和留人的基本方法及相關(guān)話術(shù),從而選對人和留住優(yōu)秀的導購人員; 3. 提升日常管理能力和溝通能力,掌握基本的管理步驟和溝通話術(shù),提升團隊凝聚力; 4. 學會輔導和培訓下屬,掌握相關(guān)工作思路和技巧,提升團隊的整體能力和工作業(yè)績。
內(nèi)容

課程特色:思路引領(lǐng)+工具方法+話術(shù)技巧+演練強化

課程時長:2天

課程大綱:

前言:

1.給你一個店,你能怎么管?

2.差店長搞“死”一個店,好店長帶“活”一個店!



第一章  管理自己——擺正位置,當好門店CEO

第一節(jié) 店長管理認知

1. 你屬于哪一個類型的店長?

2. 店長的基本角色;

3. 店長需有哪些基本思維?

4. 如何提升門店的凝聚力?

5. 新人不融入團隊,如何破?

6.考勤遲到希望通融,如何破?


第二節(jié) 店長管理模型

1. 金牌店長的管理素質(zhì)模型;

2. 店長的五項基本工作;

3. 視頻賞析:店長的一天;

4. 練習:對照公司的要求,完善店長的每日的重點工作。




第二章  選人和留人——店長的關(guān)鍵工作之一

第一節(jié) 如何選人(思路、方法及標準)

1. 服裝導購招聘的正面標準、負面標準及判斷準則

2. 服裝導購選人的誤區(qū)和原則

3. 慧眼識鷹的48字真經(jīng)

第二節(jié) 如何面試(思路、方法及話術(shù))

1. 面試常見的八個問題;

2. 面試需做好哪些事情;

3. 面試管理五步曲;

4. 面試時必問的問題;

5. 面試須交待的基本信息;

6. 招聘面試的4個注意事項;

7. 演練:小組成員一對一進行,考驗“面試官”的招人能力。

第三節(jié) 如何留人(思路、方法及話術(shù))

1. 思考:是什么原因讓人不愿意待下去?

2. 如何挽留辭職的員工?

3. 挽留辭職員工的話術(shù);

4. 留人留心:如何留住她的“芳心”?

5. 離職前,須做最后的面談/案例分析與討論;




第三章 溝通管理——你真的懂得與人溝通嗎?

第一節(jié) 如何向下溝通(思路、方法及話術(shù))

1. 和對方溝而不通,誰之過錯?

2. 溝通三步驟:編碼、解碼、反饋;

3. 溝通的品質(zhì)取決對方的回應;

4. 說清楚/問明白/寫下來;

5. 溝通到位的四個妙招;

6. 有效溝通的3個經(jīng)典句式。

第二節(jié) 如何向下溝通(思路、方法及話術(shù))

店長溝通案例分析;

1.  策略1:多聽少說/牢騷效應;

2.  策略2:多夸少批/波特定律;

演練:分別用4種不同的方式贊美小組成員;

店長批評的案例分析;

3.  策略3:揚長避短/保齡球效應;

4.  策略4:先貶后褒/阿倫森效應;

5.  策略5:正確管教。

第三節(jié) 場景溝通步驟及相應話術(shù)

當導購心情不好時,如何有效溝通?(溝通范例參考)

當導購業(yè)績下降時,如何有效溝通?(溝通范例參考)

當導購出現(xiàn)差錯難過時,如何有效溝通?

當導購工作有挫折感時,如何有效溝通?(員工情緒管理四步法)

當導購不愿晉升時,如何有效溝通?

當導購工作不佳降職時,如何有效溝通?

當導購工作不佳末位淘汰時,如何有效溝通?(溝通范例參考)

當導購不愿調(diào)動時,如何有效溝通?

當發(fā)生糾紛沖突時,如何有效溝通?(溝通案例分析)

當導購離職需挽留時,如何有效溝通?(離職的最后面談案例分析)

演練:結(jié)合各自的特點,潤色相關(guān)的話術(shù),一對一表達過關(guān)。




第四章  培訓管理——不會培訓不是好店長

第一節(jié) 如何輔導下屬(思路、方法及話術(shù))

1. 四種輔導方式及話術(shù)范例;

2. OJT教練四步法;

3. 輔導時機的把握;

4. 糾正行為的反饋話術(shù)。

第二節(jié) 如何做好轉(zhuǎn)訓工作(思路、方法及話術(shù))

1. 轉(zhuǎn)訓的目的與認識;

2. 擺正轉(zhuǎn)訓工作的心態(tài);

3. 轉(zhuǎn)訓工作的基本步驟;

4. 轉(zhuǎn)訓中的基本流程;

5. 轉(zhuǎn)訓工作的注意事項;

6. 跟進的方法及話術(shù);

7. 提升轉(zhuǎn)訓效果的三個小策略;

8. 培訓和輔導的八大忌語。

9. 演練:對本次課程的內(nèi)容給小組成員轉(zhuǎn)訓,由“學員”評選最佳講師。


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