答疑‖一個(gè)重點(diǎn)班孩子的困惑，給我們什么警示！ 家長(zhǎng)疑問(wèn)： 唐老師，您好！我兒子現(xiàn)在讀初一，寒假以來(lái)一直沒(méi)上學(xué)。前陣子老師和同學(xué)勸去學(xué)校一次，但是回家后就更不愿意上學(xué)了，說(shuō)作業(yè)多、考試多，不上學(xué)時(shí)他每
答疑‖家長(zhǎng)想要幫助孩子須從“接納”開(kāi)始！ 有家長(zhǎng)問(wèn)： 唐老師，您好！我的兒子上初二，學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，他每天一放學(xué)回來(lái)就看小說(shuō)，就連吃飯都在看。 一只手拿著手機(jī)，一只手吃著飯，看的是玄幻小說(shuō)，我和他
答疑‖為什么聰明的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀？ 有家長(zhǎng)問(wèn)： 唐老師您好，我兒子今年新高一，他說(shuō)他平時(shí)做題時(shí)都給比他學(xué)習(xí)好的同學(xué)講題，可是考試時(shí)，他總是考不過(guò)別人。 這到底是怎么回事？孩子在怎么做才能考過(guò)人家
進(jìn)步就在一瞬間 了解李梓祎同學(xué)的進(jìn)步，純屬偶然。我現(xiàn)在也分不清哪位是李梓祎同學(xué)，但是通過(guò)三個(gè)點(diǎn)，我已經(jīng)感覺(jué)到了這位同學(xué)的飛速的進(jìn)步。兩點(diǎn)分別是上周末和這周五的模塊課，第三點(diǎn)是昨晚的一句話光榮榜。 基
“接納”是一種讓孩子自我成長(zhǎng)的神奇力量！ 唐老師好，各位基地的老師、在座的家長(zhǎng)們： 大家晚上好！ 感謝谷老師在訓(xùn)練營(yíng)時(shí)幫我爭(zhēng)取到一次跟唐老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，我向唐老師反映了這半年來(lái)對(duì)孩子所做的接納
無(wú)法面對(duì)和自己發(fā)生過(guò)不愉快的人，怎么辦？ 關(guān)鍵詞：小人理論 關(guān)鍵詞注釋：在與別人溝通時(shí)，自以為是地認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是最正確、最客觀的。 關(guān)鍵詞：后娘養(yǎng)的 關(guān)鍵詞注釋：發(fā)現(xiàn)別人有問(wèn)題，一定是自己有
我們教育孩子“善”，應(yīng)該教育什么？ 有家長(zhǎng)問(wèn)： 唐老師，您好！我女兒主動(dòng)幫我洗了拖鞋，我當(dāng)時(shí)說(shuō)了鼓勵(lì)的話，但感覺(jué)鼓勵(lì)得不到位，鼓勵(lì)話語(yǔ)干巴巴的。 我是真心地感覺(jué)孩子懂事了，就說(shuō)了句“你真懂事！”可是
青春期學(xué)生如何把握和異性相處的分寸？ 有家長(zhǎng)問(wèn)： 唐老師，您好！我的女兒現(xiàn)在讀高中了，她說(shuō)喜歡跟男生玩，因?yàn)槟猩粣?ài)計(jì)較，不會(huì)小心眼。她常說(shuō)跟某個(gè)男生怎么打鬧、說(shuō)笑什么的，有時(shí)候孩子是無(wú)心的，但是
平等思維把我的不可能變成了可能！ 尊敬的唐老師好，基地的各位老師、各位爸爸媽媽們，大家好！ 我是高一年級(jí)陳冠穎的媽媽，接到基地老師讓我在這次網(wǎng)絡(luò)課上與大家分享的消息，心情很復(fù)雜，激動(dòng)、感恩、迷茫、
如何處理老師對(duì)孩子的語(yǔ)言暴力？ 有家長(zhǎng)問(wèn)： 唐老師，您好！我女兒讀初一，住校十天回來(lái)四天。初一上半學(xué)期的期中考試成績(jī)退步了20多分，名次退步了160名。 在女兒回來(lái)的一天，我陪女兒寫著作業(yè)，休息時(shí)
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