TMTC-D3 培訓(xùn)體系的建立與執(zhí)行培訓(xùn)課程 （培訓(xùn)體系的構(gòu)建與執(zhí)行 培訓(xùn)體系的建設(shè)與執(zhí)行） 培訓(xùn)目標(biāo)： 1、理解人才培養(yǎng)的重要作用，強(qiáng)化人才培訓(xùn)的意識(shí)和成為優(yōu)秀培訓(xùn)管理者的信心； 2、明確自己的培訓(xùn)職責(zé)，清楚自己所要掌握的培訓(xùn)管理知識(shí)，并掌握基礎(chǔ)培訓(xùn)管理知識(shí)； 3、掌握培訓(xùn)體系的核心內(nèi)容，理解其運(yùn)作原理； 4、掌握培訓(xùn)制度、課程體系、講師隊(duì)伍建設(shè)的方法； 5、掌握培訓(xùn)體系診斷與優(yōu)化的方法，有效推動(dòng)培訓(xùn)體系建設(shè)； 6、掌握培訓(xùn)需求調(diào)查分析方法，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)情況把握培訓(xùn)需求； 7、掌握年度培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與執(zhí)行的方法； 8、掌握培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與執(zhí)行的技巧，能夠有效結(jié)合企業(yè)情況轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果； 9、掌握培訓(xùn)轉(zhuǎn)化、評(píng)估與總結(jié)的技巧； 10、掌握學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)方法，并能夠結(jié)合企業(yè)情況建設(shè)學(xué)習(xí)分享機(jī)制； 培訓(xùn)時(shí)間：三天（可定制） 培訓(xùn)形式：授課＋案例分享＋研討＋演練 課程特色：定制課程，通過(guò)案例分析、研討、演練以及點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)等，現(xiàn)場(chǎng)提升學(xué)員的培訓(xùn)體系建設(shè)與執(zhí)行能力。 學(xué)員對(duì)象：培訓(xùn)管理人員、直線部門(mén)培訓(xùn)管理人員、相關(guān)人力資源人員 課程大綱： 第一部分：培訓(xùn)管理者的基礎(chǔ)知識(shí) 一、培訓(xùn)的作用 1、企業(yè)培訓(xùn)有作用嗎？ 2、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展 3、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)業(yè)績(jī)提升 4、培訓(xùn)管理在企業(yè)培訓(xùn)中的作用 5、培訓(xùn)管理者的作用及職業(yè)發(fā)展 二、培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知 1、培訓(xùn)管理者的六大角色 2、培訓(xùn)管理者的職責(zé) 3、培訓(xùn)管理者所應(yīng)掌握的知識(shí)與能力 三、培訓(xùn)管理基礎(chǔ)知識(shí) 1、培訓(xùn)的概念 2、培訓(xùn)分類(lèi) 3、培訓(xùn)方式及方法 4、企業(yè)培訓(xùn)的一般流程 5、企業(yè)培訓(xùn)的主要工作及目標(biāo) 6、企業(yè)培訓(xùn)的原則 7、企業(yè)…… 8、培訓(xùn)觀念的發(fā)展 9、培訓(xùn)模式的發(fā)展 10、培訓(xùn)管理的發(fā)展趨勢(shì) 第二部分：培訓(xùn)體系的構(gòu)建 一、培訓(xùn)體系的內(nèi)容及運(yùn)作原理 1、培訓(xùn)體系的內(nèi)容及運(yùn)作原理 2、培訓(xùn)三力——培訓(xùn)體系的運(yùn)作 3、培訓(xùn)體系運(yùn)作不佳的原因 二、培訓(xùn)制度建設(shè) 1、培訓(xùn)制度的框架及內(nèi)容 2、培訓(xùn)理念及指導(dǎo)原則 3、不同人員的培訓(xùn)管理職責(zé) 4、培訓(xùn)政策設(shè)計(jì) 5、培訓(xùn)資源體系建設(shè)與管理 6、培訓(xùn)日常運(yùn)行 三、課程體系建設(shè) 1、課程體系建設(shè)的作用 2、課程體系建設(shè)的內(nèi)容 3、課程體系建設(shè)的步驟 4、課程體系的日常建設(shè)與運(yùn)營(yíng) 5、企業(yè)培訓(xùn)課程體系知識(shí) 四、講師隊(duì)伍建設(shè) 1、講師隊(duì)伍建設(shè)的作用 2、講師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 3、講師隊(duì)伍建設(shè)制度 4、如何培養(yǎng)講師隊(duì)伍 5、如何發(fā)揮講師隊(duì)伍的作用 第三部分：培訓(xùn)體系的執(zhí)行 一、培訓(xùn)體系運(yùn)作診斷與優(yōu)化 1、培訓(xùn)體系診斷的內(nèi)容 2、培訓(xùn)體系動(dòng)力打造方法 3、培訓(xùn)體系優(yōu)化 研討：企業(yè)培訓(xùn)的診斷與優(yōu)化 二、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析 1、培訓(xùn)需求調(diào)查概念 2、常用培訓(xùn)需求調(diào)查方法 3、制定培訓(xùn)需求…… 4、培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃設(shè)計(jì) 5、培訓(xùn)需求分析方法 6、年度培訓(xùn)需求分析要點(diǎn) 7、專項(xiàng)培訓(xùn)需求分析要點(diǎn) 8、單項(xiàng)培訓(xùn)需求分析要點(diǎn) 練習(xí)：公司**培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃的制定 分析**培訓(xùn)需求 三、年度培訓(xùn)計(jì)劃的策劃與執(zhí)行 1、年度培訓(xùn)計(jì)劃策劃的主要內(nèi)容及步驟 2、年度培訓(xùn)主題 3、年度培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 4、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化計(jì)劃 5、年度培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃 練習(xí)：年度培訓(xùn)方案的策劃 四、培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行 1、培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃 培訓(xùn)項(xiàng)目策劃的內(nèi)容 影響培訓(xùn)項(xiàng)目效果的因素 專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃 單項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃 2、培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行 專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行要點(diǎn) 單項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行要點(diǎn) 3、培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作技巧 項(xiàng)目運(yùn)作分析 培訓(xùn)講師及機(jī)構(gòu)選擇 培訓(xùn)需求……分析 培訓(xùn)前的籌備及渲導(dǎo) 培訓(xùn)實(shí)施 培訓(xùn)評(píng)估總結(jié) 訓(xùn)后內(nèi)化跟進(jìn) 案例演練：某職業(yè)化提升系統(tǒng)項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行 企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)提升項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行 五、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化與評(píng)估 1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的目的 2、影響培訓(xùn)效果的因素 3、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的方法 4、重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化 練習(xí)：某培訓(xùn)項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化方案設(shè)計(jì) 5、培訓(xùn)評(píng)估的方法 6、培訓(xùn)評(píng)估及總結(jié) 六、學(xué)習(xí)分享氛圍塑造 1、為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)及分享氛圍 2、學(xué)習(xí)分享氛圍診斷 3、學(xué)習(xí)……長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè) 4、培訓(xùn)過(guò)程中的知識(shí)管理 演練：企業(yè)的學(xué)習(xí)分享機(jī)制設(shè)計(jì) 主講老師簡(jiǎn)介： 楊天河老師，工商管理碩士，高級(jí)咨詢師、高級(jí)培訓(xùn)師，TMTC系列課程的核心開(kāi)發(fā)者，擁有六年多的管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及五年以上中高層管理經(jīng)驗(yàn)。專注于核心人才隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)管理領(lǐng)域的研究與實(shí)踐，研發(fā)了十多個(gè)相關(guān)模型，發(fā)表了超過(guò)十萬(wàn)余字的相關(guān)文章。先后為數(shù)百家企業(yè)提供過(guò)相關(guān)咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，獲得客戶的高度評(píng)價(jià)。若需要相關(guān)培訓(xùn)和咨詢，敬請(qǐng)聯(lián)系楊老師助理莫小姐： 020-85821881 61138639，郵箱：joannamo@139.com。