你總是不在我的身邊我不熟悉每天回家面的是兩個老人和孩子我習慣你父母的生活習慣......夾雜在中間如果有一天，我不做培訓師這一切會不會消失活著似乎死去得到似乎失去清醒似乎迷惘這一切最好馬上過去
學員疑問：課程內容太理性，很容易導致課程枯燥怎么辦？開課不到半個小時，有學員玩手機；有學員有瞌睡；有學員聊天；有學員跑到門外打手機。只有極少數(shù)學員聚精會神的聽講，這就是課程內容太理想、太枯燥，老師有沒
第一，感性演繹第二，理性升華第三，全面互動第四，職業(yè)語言第五，高效控場第六，課程設計第七，課件制作第八，培訓管理第九，強烈意愿
匯聚中國培訓師培訓頂級名師，聯(lián)合打造中國最優(yōu)秀的培訓師培訓書籍，敬請關注
課程每半個小時要匹配閃光點，閃光點猶如電影中的高潮環(huán)節(jié)，老師每半個小時都有給聽眾知識收獲感和快樂感
培訓師用空手不帶任何道具和學員一起做互動的小游戲調節(jié)課程氣氛的技巧
課程中不斷感化并召喚學員，在強大的場意識下，牢牢把控住學員的注意力
1.學會變告知為發(fā)現(xiàn)，讓學員找到答案2.學會做區(qū)分，先講對的，再講錯的3.學會概念表述，高度提煉與簡化
培訓師不是每個人都想當，也不是每個人都能成為優(yōu)秀的。不想成為培訓師的幾個理由：“自己工作忙，沒有時間”；“言多必失”；“我水平還不行，講不了”；“太辛苦，不是自己的工作職責”……不過，隨著時代進步，也
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