王老師好！我有個女孩 3歲8個月了，最近將近一年時間，總要一些不適齡的東西，比如嬰兒車，寶寶椅，學(xué)步車，尿不濕等等，凡是她見到有比她小得孩子用的，她都要。弄得大人和孩子心情很不好。這些東西小時候沒有怎么用過，現(xiàn)在買了肯定不合適，要給買適齡的東西她都不要。我就想提問應(yīng)該怎么引導(dǎo)她去喜歡該喜歡的，還是這個孩子內(nèi)心存在什么問題 你好！ 你的問題我看過了，你說你的孩子3歲8個月了，將近一年時間，總要一些不適齡的東西，凡是她見到有比她小得孩子用的，她都要。知道嗎？你的孩子稍稍帶有一點“戀物癥”，也是就說喜歡小孩子用的東西，若是這樣長期發(fā)展下去，孩子的行為是長不大的。 需要說明的是，你要有意的多讓孩子和同齡孩子接觸，甚至比他大的孩子一起玩，在玩的過程中，有意識的去引導(dǎo)孩子，去模仿大孩子的行為、語言、表情、甚至可以教會孩子把自己的玩具和同齡孩子一起玩，也可以玩他們的玩具等，在他們的“交往”過程中，要善于鼓勵孩子。 知道嗎？人的心理年齡和實際年齡有的是有很大差距的。心理年齡是指人的整體心理特征所表露的年齡特征，與實際年齡并不完全一致。 每個人都有三個年齡層次，即實際年齡、心理年齡、生理年齡。實際年齡是指人們的自然年齡。心理年齡是指人的整體心理特征所表露的年齡特征，與實際年齡并不完全一致。每個心理年齡期都有不同的心理特點，如幼兒期天真活潑；青少年期自我意識增強(qiáng)，身心飛躍突變，心理活動進(jìn)入劇烈動蕩期；進(jìn)入老年期，心理活動趨向成熟穩(wěn)定、老成持重、身心功能彈性降低、情感容易傾向憂郁、猜疑。 生理年齡是指生理發(fā)育成長的年齡特點，與實際年齡亦不一定完全一致。很多人的心理年齡與實際年齡都存在一定的差異，但對生活都不會有太大的影響，不知你的孩子是否愿意和其他孩子一起玩耍，若是這樣，你就可以放心，若是你的孩子像你說的那樣，見到比他年齡小的孩子有的東西就要，那就要好好分析分析了，因為一旦長此下去，孩子就會出現(xiàn)心理陰霾，平日中，作為父母，你們一定要爭取過多的時間和孩子交流，當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的行為時，也不要表現(xiàn)出太驚訝的表情，有時候不管是最好的管，你說呢？ 至于你說的孩子很喜歡，所表現(xiàn)出的差異到底有多大，我具體也不清楚，只是我要說的是，家長要多與孩子交流，了解孩子的內(nèi)心世界，及時調(diào)整孩子的心理年齡，隨著年齡的增長，這種差異會有變化的，如果你覺得事情已經(jīng)到了比較嚴(yán)重的地步，那就建議你最好帶孩子看看心理醫(yī)生。 你說你想引導(dǎo)她去喜歡該喜歡的，我想問問你：什么是該喜歡的，什么是不該喜歡的？我認(rèn)為，只要是覺得對孩子有益的東西就是好東西，也就是說可以讓孩子去喜歡，一定要注意，千萬不要在孩子面前說這東西不好，那東西好，你要喜歡什么樣的東西等話語，因為孩子覺得只要是有趣的東西就是好東西，在引導(dǎo)孩子中，你的語氣一定要平和，不能訓(xùn)斥孩子，更不能采取摔打的方式奪過孩子正在玩的東西，盡管是很小很小的孩子的東西。 另外，從你的咨詢中我覺得你的孩子帶有一點點的性格內(nèi)向，知道嗎，若是孩子喜歡比她年齡小的，一般都會存在這種現(xiàn)象，一方面一些孩子可能本來就會內(nèi)向一些，另一方面需要父母的鼓勵，父母可以盡量發(fā)現(xiàn)一些機(jī)會鼓勵她，讓她慢慢地敢于把自己的想法表達(dá)出來。在家里父母多跟他交流，讓他愿意把高興的或不高興的事都跟父母說，家庭創(chuàng)造溝通的氣氛，從與自己最親近的人多交往，慢慢擴(kuò)大到不熟悉的人。多帶她去一些公共場所，使她多一些鍛煉自己的機(jī)會。性格是先天氣質(zhì)和后天培養(yǎng)的結(jié)晶，成人的性格也會影響孩子。性格的氣質(zhì)表現(xiàn)沒有好壞之分，主要是后天的培養(yǎng)。父母可以觀察你孩子的性格表現(xiàn)，是活潑型、沖動型還是抑制型。性格培養(yǎng)主要是在活動當(dāng)中。比如學(xué)習(xí)解放軍，表現(xiàn)出勇敢的行為；做警察游戲，站著不動，培養(yǎng)他抑制自己的能力，等等。在日常生活中，父母對孩子的一日生活規(guī)律、活動、游戲待有嚴(yán)格地要求，就有機(jī)會讓孩子鍛煉自己的獨立性、自信心。這樣就會形成一些好的性格特征。性格的后天培養(yǎng)是很重要的。 以上解答只是我的個人看法，不當(dāng)之處請多多諒解！