審視傳統(tǒng)的教育規(guī)范，在現(xiàn)代教育生態(tài)學(xué)理念的觀照下，積極構(gòu)建以“學(xué)生參與備課——教師創(chuàng)設(shè)情景——學(xué)生自主探究——師生質(zhì)疑問難——共同評(píng)析歸納”為基本環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的語文教學(xué)的新途徑、新方法和課堂教學(xué)新模式，把更多的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，教師的角色轉(zhuǎn)向分享、學(xué)習(xí)者，促進(jìn)師生對(duì)話、生生對(duì)話及師生共同與文本對(duì)話。