1.創(chuàng)設自主參與的情境。人本主義學習理論認為，要使學生全身心地投入學習，就必須讓學生面臨對他們個人而言是有意義的或易于引發(fā)其體驗和聯(lián)想的問題。學生直接面對各種與他們有關的現(xiàn)實問題或經(jīng)歷將來可能會遇到的真正問題的情境。信息技術虛擬現(xiàn)實的仿真性，可以有效地激發(fā)學生的需要、體驗和聯(lián)想，有助于學生自然地進入學習狀態(tài)，激發(fā)學生參與探究的積極性。

2.領悟自主探究的方法。自主探究是指學生在教師的指導下，以問題或課題為內容，主動地分析問題、解決問題，創(chuàng)造性地獲取知識和經(jīng)驗的學習活動，它重在學生的學習態(tài)度和學習方式的改變，強調培養(yǎng)學生探究問題的意識和探究問題的方法。

3.體驗自主發(fā)現(xiàn)的快樂。