陽(yáng)光心態(tài)提綱心智調(diào)整一、我為誰(shuí)而工作？我為何而工作？1、對(duì)工作的認(rèn)知——工作是愉快的帶薪學(xué)習(xí)2、三個(gè)木工的故事：樹(shù)立正確的使命感、工作觀、價(jià)值觀——贏得人生的成果3、突破思維瓶頸，找到工作的終極目標(biāo)―
全員執(zhí)行力課程提綱l什么是執(zhí)行n放在倉(cāng)庫(kù)的產(chǎn)品n執(zhí)行就是。。。n為什么大多數(shù)人擁有偉大的構(gòu)想，只有少數(shù)人成功n執(zhí)行真言u(píng)八字方針u十六字原則u二十四字戰(zhàn)略l結(jié)果與執(zhí)行n小林的故事n企業(yè)和員工的關(guān)系n什
時(shí)間管理課程背景世界幾乎全面地在進(jìn)步，但我們一天還是只有24小時(shí)。最成功和最不成功的人一樣，一天都只有24小時(shí)，最大的區(qū)別就在于他們?nèi)绾卫眠@所擁有的24小時(shí)。這些能夠在事業(yè)上做出卓越成績(jī)的人都是時(shí)間
勝任力模型與應(yīng)用客戶(hù)需求：勝任力素質(zhì)測(cè)評(píng)培訓(xùn)繼任發(fā)展培訓(xùn)素質(zhì)模型實(shí)施/評(píng)價(jià)中心實(shí)施培訓(xùn)能力模型建立和能力評(píng)估程背課景：某位表現(xiàn)十分優(yōu)秀的員工，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得提升。但是，半年之后卻發(fā)現(xiàn)這位員工管人
績(jī)效面談技巧課程提綱l績(jī)效面談的意義n平常都在溝通，績(jī)效面談不就多余嗎？n績(jī)效面談目的是什么？l績(jī)效管理循環(huán)l績(jī)效考核容易出現(xiàn)的問(wèn)題n制定的指標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠量化，考評(píng)時(shí)難以操作n在評(píng)價(jià)時(shí)不能按照既定
關(guān)鍵人才的選育用留管理培訓(xùn)【參加人員】企業(yè)中層管理者、直線經(jīng)理、主管、其他管理者、后備管理人員以及其他潛在管理人員課程重點(diǎn)1．偏重主管角色轉(zhuǎn)換、用人技巧、績(jī)效管理三個(gè)部分。2．解決以往主管提升制度造成
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高層干部、企業(yè)經(jīng)理、政府機(jī)關(guān)中高層干部、民營(yíng)企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等希望學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧提升領(lǐng)導(dǎo)力的人士【課程收益】ＱＱ：8480+4355)(Tel:136+8368
打造優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)【課程背景】“領(lǐng)導(dǎo)與管理”是企業(yè)的管理者的一種職務(wù)能力的培訓(xùn)，是一種強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力的管理訓(xùn)練，從而達(dá)到增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，提高人際領(lǐng)導(dǎo)能力，在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用管理工具。既
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程背景動(dòng)蕩和不可預(yù)見(jiàn)的變化是當(dāng)今社會(huì)的主題。組織時(shí)刻面臨快速增長(zhǎng)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、體制改組、機(jī)構(gòu)兼并以及客戶(hù)需求轉(zhuǎn)變等激烈挑戰(zhàn)。有些組織還面臨個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和部門(mén)反應(yīng)遲鈍、缺乏信任、溝通不
電力班組長(zhǎng)績(jī)效管理實(shí)務(wù)課程課程目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)提高基層生產(chǎn)班組長(zhǎng)績(jī)效管理知識(shí)，掌握績(jī)效管理方法，并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際運(yùn)用于具體工種當(dāng)中。ＱＱ：8480+4355)(Tel:136+8368+6366)第一部分
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