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劉小明:20150308采購(gòu)師之如何進(jìn)行供應(yīng)市場(chǎng)分析
2016-01-20 11840

2015年3月8日受深圳中鵬學(xué)校龍崗分校的邀請(qǐng),講授為期一天的國(guó)際注冊(cè)采購(gòu)師之《如何進(jìn)行供應(yīng)市場(chǎng)分析》課程,本模塊的內(nèi)容為:

1、 概述——對(duì)本模塊內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

2、 確定優(yōu)先順序——供應(yīng)定位模型

步驟一:

步驟二:

3、 理解供應(yīng)市場(chǎng)——應(yīng)遵循的七個(gè)步驟

步驟一:準(zhǔn)備進(jìn)行供應(yīng)市場(chǎng)分析

步驟二:評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)程度與影響

步驟三:預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)

步驟四:理解市場(chǎng)推動(dòng)力

步驟五:價(jià)格評(píng)價(jià)

步驟六:細(xì)分供應(yīng)市場(chǎng)

步驟七:篩選細(xì)分市場(chǎng)

4、 供應(yīng)市場(chǎng)中的5種力量

5、 供應(yīng)市場(chǎng)歷史數(shù)據(jù)趨勢(shì)類(lèi)型圖例:

6、 評(píng)價(jià)細(xì)分市場(chǎng)

(1)確認(rèn)各細(xì)分市場(chǎng)中供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)類(lèi)型

(2)確認(rèn)和篩選各細(xì)分市場(chǎng)中的相關(guān)事件

(3)進(jìn)一步研究與各事件相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)

(4)樹(shù)立前景以評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)程度

(5)確認(rèn)哪些供應(yīng)目標(biāo)受到這些風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)的影響

(6)確定風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)將在何種程度上影響你的供應(yīng)目標(biāo)

(7)選擇實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)最佳平衡的細(xì)分市場(chǎng)

(8)繼續(xù)監(jiān)視供應(yīng)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)

7、 產(chǎn)品生命周期

8、 信息支持

(1)信息來(lái)源

(2)為供應(yīng)市場(chǎng)分析獲取信息

(3)進(jìn)行波特分析所需要的信息——供應(yīng)市場(chǎng)中的5種力量

下午剩下一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,由學(xué)員討論三個(gè)在工作中解決不了的問(wèn)題,其中有個(gè)組提到的問(wèn)題是:他們公司是做玩具出口的,IC提供廠(chǎng)家與設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)部門(mén)關(guān)系非常好,IC分芯片和燒錄的程序,另外此供應(yīng)商配套也供應(yīng)電路板的驅(qū)動(dòng)器,所有的物料設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)部說(shuō)可以用就可以用,不能用就不能用。質(zhì)量部都是按設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)部的指示檢驗(yàn),使之采購(gòu)工作推動(dòng)非常別動(dòng)。我給出的幾點(diǎn)建議是:

1、 客戶(hù)樣板簽訂時(shí)候,整套玩具樣板在采購(gòu)部門(mén)留一套,以被后續(xù)驅(qū)動(dòng)器是否匹配做驗(yàn)證。

2、 關(guān)于與供應(yīng)商對(duì)接,不管是打樣還是質(zhì)量異常,對(duì)供應(yīng)商的窗口從采購(gòu)部發(fā)出和接收,這樣可以減少相互的誤會(huì)。

3、 供應(yīng)商管理從供應(yīng)源尋找、供應(yīng)商評(píng)估與選擇、供應(yīng)商談判等內(nèi)容由采購(gòu)部主導(dǎo)。

4、 有必要相關(guān)原材料可以送第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè),出標(biāo)檢驗(yàn)報(bào)告證實(shí)產(chǎn)品是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求,這樣是最有說(shuō)服力的。

因?yàn)閲?guó)際注冊(cè)采購(gòu)師是職業(yè)資格認(rèn)證考試,授課的目的是:既要使學(xué)員通過(guò)考試,又要讓學(xué)員能學(xué)到采購(gòu)相關(guān)的知識(shí),所以在整個(gè)教學(xué)中務(wù)必做到理論聯(lián)系實(shí)際交叉進(jìn)行。

 

 

2015年3月8日于深圳家里執(zhí)筆


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