劉小明-做個有價值的領(lǐng)導(dǎo)

從企業(yè)的角度出發(fā)，為什么要聘用一位領(lǐng)導(dǎo)？答案其實也很簡單，就是讓你領(lǐng)導(dǎo)一個團隊完成組織賦予的使命；從員工的角度出發(fā)，為什么需要一位領(lǐng)導(dǎo)？答案其實也很簡單，關(guān)鍵時候出出主意，提供些資源，頂頂壓力而已，最好能教點東西給我；其實這些就是領(lǐng)導(dǎo)要干的事情。

由此可見最有價值的領(lǐng)導(dǎo)也就是領(lǐng)導(dǎo)好團隊，并讓每個團隊成員按照崗位職責(zé)發(fā)揮自我能力，從而利用組織的能力完成公司賦予的部門的使命，這就是有價值的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該干的事情，總結(jié)下來無非就是如下這些事情：

在共識公司戰(zhàn)略的前提下明晰部門的使命，并依據(jù)部門使命建立組織，定好崗位職責(zé)，選好人，育好人，這也就是常說的選對事、挑好人、育成才、定好責(zé)、分好錢、控風(fēng)險這六件事。

所以選對事和挑好人這事情還有領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)把控一下，其它可就是自己要干的活了，育成才是關(guān)鍵，否則后續(xù)的工作可就無法開展了。這個邏輯是應(yīng)該是成立的。

如何育好才，從日常生活中教育小孩就可以得出樸素而又行之有效的方法，就是理論結(jié)合實踐，該他做的事情讓他做，分階段放手，小孩子也能成為頂梁柱。

放在企業(yè)中，這個也是行得通的，當(dāng)小孩子來找大人的做事的時候，首先第一步不是做，而是判斷這個是不是孩子自己該做的事情，還是孩子他媽該做或者是我該做的；下一步才是考慮怎么做？所以正確的方法應(yīng)該是：

Step1：從崗位職責(zé)判斷這是誰的責(zé)任，無非三條

a、是領(lǐng)導(dǎo)自己的事情，告訴他我會什么時候處理完成

b、是別人的事情，請他找別人（需要我協(xié)助的事情我可以提供協(xié)助）

c、是他自己的事情，那就讓他自己干。

Step2：自己干有難度，無非就三點

a、有標(biāo)準，請按標(biāo)準做

b、沒有標(biāo)準，請他制定標(biāo)準

Step3：不會制定標(biāo)準

a、共識標(biāo)準的目的

b、共識制定標(biāo)準的步驟

c、再請他制定標(biāo)準

Step4：無論是哪一點，都要定下來時間，定下次溝通的時間才能再次做跟蹤和追蹤。

其實無論怎樣，領(lǐng)導(dǎo)最大的價值是讓團隊的成員在崗位職責(zé)的范疇內(nèi)發(fā)揮自主能力，這樣才是真正的領(lǐng)導(dǎo)，而不是把自己變成獨行俠或者是團伙的頭子，大家靠著你來完成工作，也會因為你失去你而變得沒有價值，這個絕不是有價值的主管。