第一單元 基本概念及原理

1、  什么是班組安全？什么是班組安全文化？

2、  為什么要建設(shè)班組安全文化？

3、  安全涉及的幾個(gè)概念

（1）      

危險(xiǎn)

（2）      

危險(xiǎn)源

（3）      

風(fēng)險(xiǎn)

（4）      

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

（5）      

事故

（6）      

事件

（7）      

危害

（8）      

安全管理方案

4、  危險(xiǎn)與事故產(chǎn)生的動(dòng)因

5、  現(xiàn)代安全管理的基本思想及原理

6、  新《中華人民共和國(guó)安全法》變化條款解析

7、  視頻教學(xué)：白國(guó)周班組安全管理法（觀看視頻后學(xué)員回答視頻得到的啟發(fā)）

第二單元 班組安全行為

1、  安全行為改變的基礎(chǔ)理論

（1）      

行為科學(xué)的研究對(duì)象

（2）      

行為科學(xué)的研究原則

（3）      

行為科學(xué)的研究方法

2、  安全行為的影響因素

（1）      

個(gè)性、氣質(zhì)與價(jià)值觀

（2）      

角色、環(huán)境、物的狀態(tài)

3、  安全達(dá)于思想，成于行為

（1）      

事故為什么會(huì)發(fā)生——觀看安全圖片，回答問(wèn)題

（2）      

如果你來(lái)做，你會(huì)有哪些改善

4、  導(dǎo)致事故的心理因素分析

（1）      

導(dǎo)致事故的心理因素

（2）      

常見(jiàn)不安全心理

5、  安全行為改變模型

（1）      

激勵(lì)理論：馬斯洛、雙因素

（2）      

人的安全行為模式

（3）      

人行為改變的根本途徑

（4）      

安全行為改變模型的應(yīng)用

6、案例分析：某企業(yè)員工安全行為教育

第三單元 危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制

1、  危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)概述

（1）      

危險(xiǎn)源的類(lèi)型

（2）      

班組職業(yè)健康安全管理持續(xù)改進(jìn)機(jī)制

2、  危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)過(guò)程的基本步驟及要求

（1）      

班組什么時(shí)候要進(jìn)行危險(xiǎn)源識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

（2）      

危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備

（3）      

危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制策劃的步驟

3、  危險(xiǎn)源的識(shí)別與評(píng)估

（1）      

危險(xiǎn)源辨識(shí)的原則

（2）      

如何劃分班組作業(yè)活動(dòng)

（3）      

清楚哪些是危險(xiǎn)物質(zhì)、哪些是危險(xiǎn)作業(yè)環(huán)境

（4）      

危險(xiǎn)源辯識(shí)需考慮的問(wèn)題

（5）      

危險(xiǎn)源辯識(shí)分類(lèi)

（6）      

危險(xiǎn)源辨識(shí)的方法

4、  風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

（1）      

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的原則

（2）      

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的方法

（3）      

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)流程圖

（4）      

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)等級(jí)的劃分

（5）      

班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的應(yīng)用舉例

5、  風(fēng)險(xiǎn)控制措施

（1）      

風(fēng)險(xiǎn)控制決策

（2）      

風(fēng)險(xiǎn)控制措施的選擇

（3）      

選擇風(fēng)險(xiǎn)控制時(shí)應(yīng)考慮下列因素：

（4）      

風(fēng)險(xiǎn)控制措施評(píng)審

（5）      

作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理

6、  案例分析：某移動(dòng)公司班組危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及控制記錄表

7、  小組作業(yè)：針對(duì)本班組的工作、現(xiàn)場(chǎng)和環(huán)境模擬實(shí)行危險(xiǎn)源辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

第四單元 班組安全文化建設(shè)

1、  班組文化建設(shè)對(duì)班組管理的要求

（1）      

班組長(zhǎng)的安全責(zé)任

（2）      

班組長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立的安全意識(shí)

（3）      

班組長(zhǎng)良好的安全習(xí)慣

2、  班組文化建設(shè)的誤區(qū)

（1）      

錯(cuò)誤的理念

（2）      

不良的習(xí)慣

（3）      

方法不得當(dāng)

（4）      

其他誤區(qū)

3、  班組文化建設(shè)的重點(diǎn)

（1）      

安全思想與標(biāo)準(zhǔn)

（2）      

工作現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境

（3）      

員工安全習(xí)慣養(yǎng)成

（4）      

員工參與安全改進(jìn)

4、  安全文化是班組安全管理的靈魂

5、  安全文化的核心

（1）      

本質(zhì)：安全

（2）      

核心：以人為本

6、  班組安全文化建設(shè)的作用

（1）      

是企業(yè)安全生產(chǎn)的核心

（2）      

是安全管理的基礎(chǔ)

（3）      

是實(shí)現(xiàn)安全管理制度的保障

（4）      

是企業(yè)安全文明素質(zhì)的重要標(biāo)志

7、  班組安全文化建設(shè)的內(nèi)容

（1）      

物質(zhì)文化建設(shè)

（2）      

精神文化建設(shè)

（3）      

制度文化建設(shè)

（4）      

行為文化建設(shè)

（5）      

技術(shù)安全文化建設(shè)

8、  班組安全文化建設(shè)的方法

9、  安全文化建設(shè)的途徑

（1）      

建立班組安全思想文化

（2）      

建立班組安全管理文化

（3）      

建立班組安全制度文化

（4）      

建立班組現(xiàn)場(chǎng)安全文化

（5）      

實(shí)施員工親情教化

（6）      

開(kāi)展豐富多彩的安全文化生活

10、建設(shè)班組安全和諧文化

（1）      

班組安全和諧文化的三寶

（2）      

營(yíng)造班組安全和諧氛圍

（3）      

鍛造員工安全和諧心態(tài)

（4）      

建設(shè)班組和諧關(guān)系

（5）      

以自我和諧促進(jìn)班組和諧

11、案例分析：某企業(yè)班組安全文化建設(shè)分享

第五單元 課程結(jié)束，學(xué)員問(wèn)題答疑

1、  課程內(nèi)容回顧與總結(jié)

2、  學(xué)員問(wèn)題答疑

3、  課程結(jié)束