企業(yè)員工培訓(xùn)，作為直接提高經(jīng)營(yíng)管理者能力水平和員工技能，為企業(yè)提供新的工作思路、知識(shí)、信息、技能，增長(zhǎng)員工才干和敬業(yè)、創(chuàng)新精神的根本途徑和極好方式，是最為重要的人力資源開(kāi)發(fā)，是比物質(zhì)資本投資更重要的
新員工作為企業(yè)發(fā)展必不可少的新生力量，作為企業(yè)人力資源戰(zhàn)略順利施行的中堅(jiān)力量，應(yīng)該作為企業(yè)重視的一個(gè)團(tuán)體;但是目前不少企業(yè)卻忽視甚者是遺漏了這個(gè)關(guān)鍵的企業(yè)升值的因子，以致他們默默無(wú)聞。本文將對(duì)這一問(wèn)
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底在于人才的競(jìng)爭(zhēng)，而適應(yīng)于社會(huì)發(fā)展的人才來(lái)源于“活到老，學(xué)到老”接受終生培訓(xùn)的員工之中。認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，并不等于就能做好培訓(xùn)工作，因?yàn)榕嘤?xùn)工作的完成需依賴于企業(yè)培訓(xùn)方案。有好的
內(nèi)部培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)體系里重要的組成部分，越來(lái)越多的企業(yè)也開(kāi)始重視起內(nèi)部培訓(xùn)來(lái)，但對(duì)大部分企業(yè)來(lái)說(shuō)，建立起來(lái)的內(nèi)部培訓(xùn)體系似乎沒(méi)有達(dá)到預(yù)期中的效果，反而成為了雞肋，造成這種局面的原因則是多方面的。 首
第一句：知足者身貧而心富，貪得者身富而心貧。不是常說(shuō)知足常樂(lè)嗎？樂(lè)什么，就是樂(lè)我們的心富，雖沒(méi)有多少財(cái)產(chǎn)，收入也沒(méi)有在職的高，但我們心無(wú)牽掛。人是有思想的，思想富有才是真正的富有。 第二句：人生只有
有一個(gè)小和尚，他對(duì)自己的頭腦、學(xué)問(wèn)、智慧還算比較自信。聰明人當(dāng)然愿意和聰明人交流，那確實(shí)是一件很快樂(lè)的事。然而遇到學(xué)識(shí)淺薄、思維混亂、說(shuō)話不清的師兄弟，則會(huì)氣急敗壞，大發(fā)脾氣，常常把一句：“你怎么還不
培訓(xùn)師培訓(xùn)時(shí)如何講好故事( y) D: F/ q& `5 q) H7 u講故事，人們每天都會(huì)講，當(dāng)你在敘述一件事的時(shí)候，你已經(jīng)開(kāi)啟了講故事的模式，故事講的好，別人喜歡聽(tīng)，講不好，聽(tīng)眾則越來(lái)越少
為什么會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象？怎樣才能做好培訓(xùn)？對(duì)此，我想談以下三個(gè)觀點(diǎn)： 一、 有效，應(yīng)該成為企業(yè)對(duì)培訓(xùn)最本質(zhì)的期望和要求 面對(duì)任何問(wèn)題，我們都必須究其根源。事實(shí)上，我們?cè)谏罨蚬ぷ髦杏龅降暮芏鄦?wèn)題，之所
選擇培訓(xùn)師為什么這么難; t( E5 E8 q) E0 f+ }3 O目前中國(guó)的培訓(xùn)市場(chǎng)是比較成熟和理性了，正因?yàn)榕嘤?xùn)市場(chǎng)的理性和成熟，所以導(dǎo)致企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇培訓(xùn)師就很難，但中國(guó)的講師市場(chǎng)的確還是一
一、員工培訓(xùn)：人力資本再生產(chǎn)的重要方式 人力資本理論創(chuàng)始人、1979年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西奧多•舒爾茨（T.W.Schultz）在20世紀(jì)60年代依據(jù)大量的實(shí)證分析得出一個(gè)突破性結(jié)論：在
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