高級(jí)TTT ---培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)突破 主講人:張玉培訓(xùn)師 課程長(zhǎng)度 □ 2天 課程效益 在掌握基本培訓(xùn)技能的基礎(chǔ)上， • 掌握課程設(shè)計(jì)的規(guī)律方法 • 掌握學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn) • 學(xué)習(xí)分析組織的培訓(xùn)需求 • 學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì) • 學(xué)習(xí)如何根據(jù)學(xué)員的程度設(shè)計(jì)使用不同的加速學(xué)習(xí)技能 課程內(nèi)容 第一模塊 專(zhuān)業(yè)講師的成長(zhǎng)與發(fā)展 • 自省與修煉的過(guò)程 • 提升講師的價(jià)值，從好到卓越 第二模塊 加速學(xué)習(xí)法 • 人的大腦特點(diǎn)與成人培訓(xùn) • 加速學(xué)習(xí)在課堂中的運(yùn)用 第三模塊 培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì) • 培訓(xùn)需求的原點(diǎn)挖掘  培訓(xùn)需求從何而來(lái)？  人力資源需求與培訓(xùn)需求  如何確認(rèn)培訓(xùn)需求  如何識(shí)別培訓(xùn)需求“假相”  如何有效確定培訓(xùn)需求？  學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)的需求  培訓(xùn)需求調(diào)研分析主要方法與應(yīng)用原則  案例討論/學(xué)員學(xué)習(xí)需求現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 • 如何確定培訓(xùn)課程主題 • 如何組織培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)  學(xué)習(xí)曲線(xiàn)的了解與規(guī)劃  課程設(shè)計(jì)八緞錦 A） 練習(xí)：了解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)測(cè)試 B） 準(zhǔn)備階段 C） 關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí) D） 宏觀了解 E） 描述結(jié)果 F） 輸入信息 G） 活動(dòng) H） 展示所學(xué) I） 回顧復(fù)習(xí) • 課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施流程  理論邏輯設(shè)計(jì)  學(xué)習(xí)邏輯設(shè)計(jì)  培訓(xùn)課程“氧吧”設(shè)置  課程單元?jiǎng)”驹O(shè)計(jì)  如何撰寫(xiě)知識(shí)性?xún)?nèi)容  如何撰寫(xiě)任務(wù)信息和應(yīng)用聯(lián)系  案例設(shè)計(jì)  關(guān)鍵問(wèn)題設(shè)計(jì)  案例分析/學(xué)員作業(yè)點(diǎn)評(píng)/課堂練習(xí) • 培訓(xùn)互動(dòng)從課程設(shè)計(jì)開(kāi)始 • 培訓(xùn)活動(dòng)與游戲設(shè)置 • 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的“專(zhuān)一”與“多情” 第四模塊 培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備、審核與修改 • 教材的類(lèi)型  學(xué)員手冊(cè)  講師手冊(cè)  工作手冊(cè)  輔導(dǎo)手冊(cè)  向?qū)W員提供視覺(jué)信息的學(xué)習(xí)圖標(biāo) • 制作課程材料的指導(dǎo)原則 • 課程材料的審核與修改  審核的重要性  需要審核什么  何時(shí)修改 第五模塊 培訓(xùn)講師文本材料的設(shè)計(jì)與制作 • 如何篩選關(guān)鍵信息 • 關(guān)鍵信息展開(kāi)的不同邏輯順序選擇 • 演示內(nèi)容的編排與設(shè)計(jì) • 幻燈片電子文本的設(shè)計(jì) 第六模塊 培訓(xùn)講師圖標(biāo)演示材料的設(shè)計(jì)與制作 • 設(shè)計(jì)圖表的意義及原則 • 數(shù)據(jù)性圖表的設(shè)計(jì)與使用 • 概念性圖表的設(shè)計(jì)與制作 • 圖表與主題 • 利用Excel生成圖表 第七模塊 培訓(xùn)講師動(dòng)覺(jué)材料的設(shè)計(jì)與制作 • 文本、圖片、模型 • 地圖和計(jì)劃 • 組織結(jié)構(gòu)圖、照片 • 一覽表、甘特圖 • 演示圖 • 表格、圖表 適合參加的人員 企業(yè)培訓(xùn)師，已經(jīng)積累了一定的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，希望提升成為專(zhuān)業(yè)資深培訓(xùn)人士。 需準(zhǔn)備的材料 每個(gè)學(xué)員都準(zhǔn)備一個(gè)自己的課程，實(shí)施案例點(diǎn)評(píng)