"近朱者赤,近墨者黑。"引導(dǎo)孩子交一些努力學(xué)習(xí)的好伙伴,在同輩交往中受到熱愛學(xué)習(xí).不斷上進(jìn)的良好影響。
通過對自己的學(xué)習(xí).文學(xué).藝術(shù).體育.社會工作.人際交往等各方面的能力和成效加以自我認(rèn)識,例如多參加自己感興趣的活動,多給自己展示特長的機(jī)會,努力挖掘自己的特長,由此獲得關(guān)于自已能
在學(xué)習(xí)過程中,確立目標(biāo).制訂學(xué)習(xí)計劃.采用方法等,要盡可能地尊重孩子自己的興趣和判斷。根據(jù)孩子的興趣和求知心理，確立起孩子力所能及的目標(biāo)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的重要因素。人往往按照
教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。而堅持不懈是一種毅力，不僅于孩子，于成人來說都是一種極難得的品質(zhì)。堅持不懈意味著成功，所以，作為老師和家長應(yīng)該在學(xué)生時代幫助孩子培養(yǎng)這種毅力。 在學(xué)
孩子的自信心在很大程度上取決于他與老師.家長的關(guān)系如何.孩子對于自己的認(rèn)識多來自于家長.老師對其的評價。如果孩子感覺到老師與家長對他的喜歡，尊重他.愛護(hù)他,往往會建立活潑開朗.積極熱情的
孩子的心靈是脆弱的,承擔(dān)不起過分的言語,尤其是來自長輩的訓(xùn)話.他們會以此來自我判斷,所以對待孩子需要良好的態(tài)度,言語平和. 不要惡語,如說:"
通過自我娛樂,進(jìn)入一個假想的空間,獲得暫時的輕松感,減輕和緩釋現(xiàn)實生活所帶來的心理壓力,進(jìn)而在假想空間和現(xiàn)實空間的比較中獲得某種相對的優(yōu)越感.替代性的滿足和虛幻的英雄感和成就感,最后達(dá)
對不良情緒可以通過適當(dāng)?shù)耐緩脚徘埠桶l(fā)泄.消極情緒不能適當(dāng)?shù)厥栊?容易影響身心健康. 所以,遭遇不愉快時,可大哭一場;心情煩躁時,可找知心朋友傾訴;情緒低落時,可高唱歌曲
一位有成就的知名人士曾說,小時候他母親是這樣教誨他的:"你很聰明,你必定出人頭地."這種鼓勵和暗示深深地烙印在他的腦海里,使他一直難以忘懷,并成為他一生中不斷力爭上游的
心情低落時,最好的方法就是努力增加積極情緒,找到可以令自己心情愉悅的途徑. 首先,人屬于群居動物,需要感情交流,多交友,可以在群體交往中獲得快樂;其次,可
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