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國(guó)內(nèi)頂尖級(jí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師
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王泰樾:打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行訓(xùn)練
2016-01-20 23516
對(duì)象
企業(yè)高層、中層、基層骨干
目的
最短時(shí)間幫企業(yè)打造一支具有凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)
內(nèi)容
有效的培訓(xùn)應(yīng)從哪里開(kāi)始?   一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層都希望自己的員工對(duì)企業(yè)足夠的熱愛(ài)、忠誠(chéng),但是從實(shí)際的情況看,目前中國(guó)企業(yè)在這一點(diǎn)都做的不夠好。在流失要因的調(diào)查中,對(duì)企業(yè)缺乏熱愛(ài)、忠誠(chéng)和歸屬感的離職原因占57.13%,成為第一要因。   這種高比率的人員流失造成了許多企業(yè)內(nèi)部管理的被動(dòng),也造成許多企業(yè)的人才培養(yǎng)都是為他人“做嫁衣”。因此,職工培訓(xùn)首先應(yīng)從理念的樹(shù)立和價(jià)值觀的形成開(kāi)始,而并非一談培訓(xùn)就流于業(yè)務(wù)技能。如果企業(yè)的培訓(xùn)不涉及終極性價(jià)值而僅僅滿足于技術(shù)模仿,技能在實(shí)踐中的效能也會(huì)大打折扣。 企業(yè)提升執(zhí)行力的盲點(diǎn)  ?。?)對(duì)員工動(dòng)力源不清楚——————導(dǎo)致激勵(lì)無(wú)效  ?。?)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有參與—————————導(dǎo)致整體戰(zhàn)斗力不強(qiáng)  ?。?)員工缺乏敬業(yè)精神———————導(dǎo)致企業(yè)政策執(zhí)行、市場(chǎng)應(yīng)變緩慢   (4)員工考慮問(wèn)題缺乏高度—————導(dǎo)致企業(yè)說(shuō)一點(diǎn)做一點(diǎn),主動(dòng)性差           課程背景 如何快速提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)? 如何讓新員工快速融入企業(yè)? 如何讓員工勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于創(chuàng)新,積極做出成績(jī)與貢獻(xiàn)? 如何提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力? 如何才能讓員工有責(zé)任感、忠誠(chéng)度和創(chuàng)新能力? 如何提高團(tuán)隊(duì)的士氣與主動(dòng)性、積極性? 如何提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力? 如何讓員工“要我做”變?yōu)椤拔乙觥保? 課程意義 《冠軍團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)》是面向各行各業(yè)快速打造具有凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì);快速提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī);快速提高管理能力;提升企業(yè)成員之間的溝通能力、相互的支持度以及信任感;強(qiáng)力塑造企業(yè)文化的普及型精品課程。目前已成功支持山西、鄭州、石家莊、山東、濟(jì)南、青島、淄博、煙臺(tái)、東營(yíng)、德州、臨沂、濟(jì)寧等省內(nèi)17地市數(shù)千家企業(yè)近萬(wàn)名人才。 課程特色:   1.體驗(yàn)式訓(xùn)練:《冠軍團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)》采取國(guó)際最先進(jìn)的教學(xué)方式-----體驗(yàn)式訓(xùn)練,以一系列有方向性的訓(xùn)練把主動(dòng)積極、責(zé)任創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、感恩忠誠(chéng)等企業(yè)管理理念及技巧變成活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。理論與實(shí)踐快速結(jié)合,實(shí)用性強(qiáng)、見(jiàn)效快,學(xué)員參與性、成長(zhǎng)性強(qiáng)、認(rèn)可度高。幫助個(gè)人成長(zhǎng)!幫助企業(yè)成功!打造一支戰(zhàn)無(wú)不勝的精英團(tuán)隊(duì)!   2.特色新穎:深究自身現(xiàn)有狀態(tài),真實(shí)看到阻擋團(tuán)隊(duì)和個(gè)人前進(jìn)的障礙,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致失敗的心智模式與生命慣性制約、清晰改變方向與激發(fā)成功欲望。課程采用封閉式訓(xùn)練、案例分析、小組分享、二人對(duì)話、體驗(yàn)互動(dòng)、潛能激勵(lì)、角色扮演等多種形式相結(jié)合,內(nèi)容新穎,形式獨(dú)特,無(wú)需書(shū)筆,打破填鴨式教學(xué),使學(xué)員快速掌握課程理念與團(tuán)隊(duì)管理技能。    課程收獲 公 司 個(gè) 人 ★ 快速提高團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī) ★ 提高團(tuán)隊(duì)的高速執(zhí)行力 ★ 提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力 ★ 提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新和持續(xù)創(chuàng)新 ★ 激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力 ★ 建立團(tuán)隊(duì)溝通模式 ★ 加速團(tuán)隊(duì)互信與協(xié)調(diào)能力 ★ 減少人才流失,吸引與培養(yǎng)人才 ★ 快速提高個(gè)人業(yè)績(jī) ★ 突破自我設(shè)限,改善思維模式 ★ 提高責(zé)任心、執(zhí)行力、創(chuàng)造力 ★ 提高溝通能力,發(fā)揮影響力 ★ 快速形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)與凝聚力 ★ 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理方法與技能 ★ 提升個(gè)人的管理能力 ★ 提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
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