你的薪酬體系夠吸引力嗎？

1薪水低了留不住人，高了不但增加成本也不一定能留住人

——如何保有薪酬的外部競(jìng)爭(zhēng)力？

2獎(jiǎng)金不發(fā)不能激勵(lì)士氣，發(fā)了卻可能分裂團(tuán)隊(duì)

——如何體現(xiàn)內(nèi)部公平性和激勵(lì)性？

        天津NDP系統(tǒng)搭建第四期學(xué)習(xí)班的學(xué)員帶著這些問(wèn)題，迎來(lái)了他們第二階段課程--薪酬體系的建立。

        對(duì)任何規(guī)模的企業(yè)而言，選擇適當(dāng)?shù)膱?bào)酬和福利政策都是一種挑戰(zhàn)。如果報(bào)酬水平較低，無(wú)法吸引到優(yōu)秀的人才；而較高的報(bào)酬水平又會(huì)增加企業(yè)的用人成本，把握二者之間的平衡就成了一門(mén)值得深究的技術(shù)，甚至是藝術(shù)！薪酬管理體系的合理有效規(guī)劃不僅涉及到每位員工的切身利益，而且對(duì)于企業(yè)能否高效運(yùn)行也起著至關(guān)重要的作用。

        徐嘉辰老師結(jié)合生動(dòng)精彩案例，向?qū)W員們介紹了現(xiàn)代薪酬管理和整體薪酬的概念。并向?qū)W員們指出了有競(jìng)爭(zhēng)的薪酬的特點(diǎn)：1固定薪酬要公平；2浮動(dòng)薪酬要有激勵(lì)。課上，徐老師還向?qū)W員們分享了如何把自己公司的戰(zhàn)略同薪酬制度結(jié)合起來(lái)，做到合理的為公司戰(zhàn)略服務(wù)。

        隨后，徐老師為學(xué)員們提供了一套實(shí)用便捷的薪酬計(jì)算工具，學(xué)員在徐老師耐心的指導(dǎo)下，從自己公司總體的戰(zhàn)略出發(fā)，逐步設(shè)計(jì)一個(gè)與公司戰(zhàn)略相匹配的薪酬制度，在輕松愉快、互動(dòng)熱烈的氣氛中掌握全套薪資設(shè)計(jì)技巧。對(duì)于本次學(xué)習(xí)，財(cái)務(wù)部門(mén)的學(xué)員感觸最深，“以前全部要大量手算的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在通過(guò)工具變得非常簡(jiǎn)單”。

        兩天的天津第二階段的課程學(xué)習(xí)結(jié)束了，徐老師再一次向我們展示了他的職業(yè)、敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)以及他在企業(yè)管理方面的成熟經(jīng)驗(yàn)，課程生動(dòng)并且實(shí)用，讓學(xué)員們?cè)谳p松的氛圍下快速的掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的先進(jìn)理念，為自己企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。