個人職業(yè)生涯早期的管理

進入職業(yè)生涯早期，即由學校進入組織，在組織內(nèi)逐步“組織化”，并為組織所接納的過程。這一階段一般發(fā)生在20～30歲之間，是一個人由學校走向社會，由學生變成雇員，由單身生活變成家庭生活的過程，一系列角色和身份的變化，必然要經(jīng)歷一個適應過程。在這一階段，個人的組織化以及個人與組織的相互接納是個人和組織共同面臨的、重要的職業(yè)生涯管理任務。

職業(yè)生涯早期階段的個人特征

在職業(yè)生涯早期階段，員工個人年齡正值青年時期，這一階段無論從個人生物周期、社會家庭周期還是從生命周期來看，其任務都較為單純、簡單。

1、個人的主要任務有：

（1）.   進入組織，學會工作；

（2）.   學會獨立，并尋找職業(yè)錨；

（3）.   完成向成年人的過渡。

    2、個人突出的心理特征是：

（1）具有很強進取心和積極向上、爭強好勝的心態(tài)。

     進取心是一種積極的推動力量，這種心理狀態(tài)能促使員工不斷上進，以求發(fā)展。但由于年輕氣盛，難免表現(xiàn)出浮躁和沖動，表現(xiàn)在職業(yè)工作上是這山望著那山高，很少檢查自己主觀上的不足，經(jīng)常高估自己，低估他人；工作一旦出現(xiàn)失誤就怨天尤人，強調(diào)客觀；在自己工作的團隊中，由于個人爭強好勝造成對他人不服氣、不認輸，很可能危及人際關系的和諧。由于尚處在職業(yè)生涯初期，因而對職業(yè)錨的選擇猶豫不決或者經(jīng)常變動。

（2）職業(yè)競爭力不斷增強，具有做出一翻轟轟烈烈事業(yè)的心理準備。

     對于初次就業(yè)的青年人來說，具有遠大的職業(yè)理想和抱負，成功的心理要求強烈。隨著工作時間的延長，他們逐步提高工作能力、積累經(jīng)驗，熟悉工作環(huán)境，對職業(yè)成功的信心不斷增強，所以躊躇滿志，決心做出一番事業(yè)。

（3）開始組建家庭，逐步學習調(diào)適家庭關系的能力，承擔家庭責任。

     職業(yè)生涯初期，常常是個人處于由單身向初組家庭、或有第一子女過渡的時期，這一時期家庭問題相對較少、任務較輕。但由于員工開始成家，或有了小孩，不可避免地會產(chǎn)生處理同配偶的關系，擔當撫育子女的任務。但有時家庭和事業(yè)難免會發(fā)生沖突。家庭的責任使員工自我意識逐漸削弱，家庭觀念增強，逐步學會與配偶相處，開始具有了養(yǎng)家的動機和責任。

在職業(yè)生涯早期階段，個人尚是職業(yè)新手，一切在學習、探索之中。而這一階段的心智特征將對其職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

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