企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練實戰(zhàn)（TTT） 目標(biāo)學(xué)員：組織內(nèi)部的專職講師、兼職講師 課程核心：授課能力不是聽會的，而是練會的！這是一堂以十個訓(xùn)練貫穿的內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練課程。 課程描述： 本課程是根據(jù)組織內(nèi)部授課的特點，總結(jié)提煉的專、兼職講師能力提升訓(xùn)練課程。做為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)專、兼職講師，幫助企業(yè)收獲實效是關(guān)鍵，刻意模仿市場上的外部講師不可取。本課程根據(jù)企業(yè)需求，結(jié)合專、兼職講師特點，幫助講師樹立用培訓(xùn)促進(jìn)企業(yè)績效提升的理念，掌握授課的正確方式，學(xué)會在課堂上引導(dǎo)學(xué)員互動和主動學(xué)習(xí)，并激發(fā)學(xué)員創(chuàng)造性提升企業(yè)培訓(xùn)實踐的思路。 學(xué)員收益：勝任常見課程的授課任務(wù)；掌握授課的主要技巧和方法；樹立起企業(yè)培訓(xùn)的正確理念。 課程綱要： 第一篇、以學(xué)員為核心的培訓(xùn) 1.1 訓(xùn)練一：表達(dá)與開場訓(xùn)練。 行為與技能提升點：面向?qū)W員的開場表達(dá)；自我介紹與破題。開場與表達(dá)能力。 1.2 專兼職講師的常見培養(yǎng)方式 1.3 訓(xùn)練二：分組研討訓(xùn)練。 行為與技能提升點：開放式分組研討的組織與控制過程。 1.4 成人學(xué)習(xí)的六大特點 1.5 訓(xùn)練三：分組研討的總結(jié)與歸納 行為與技能提升點：開放式分組研討的組織與控制過程。 1.6 培訓(xùn)師如何應(yīng)對成人學(xué)習(xí) 1.7 以學(xué)員為核心的培訓(xùn)方式 第二篇、掌控授課技巧 2.1 提問與研討：榮登講臺，什么最重要？ 2.2 訓(xùn)練四：講講我的第一次。 行為與技能提升點：故事、情景展示訓(xùn)練。 2.3 如何克服緊張情緒 2.4 訓(xùn)練五：眼嘴手的基本功 行為與技能提升點：形態(tài)；心理調(diào)控能力。 2.5 用好眼嘴手 2.6 三段式授課過程 2.7 訓(xùn)練六：文、圖、表的講法 行為與技能提升點：課程講授；展現(xiàn)能力。 第三篇：引領(lǐng)學(xué)習(xí)過程 3.1 教學(xué)活動與效果 3.2 課堂常用九種互動教學(xué)方式 3.3 互動教學(xué)方式應(yīng)用實例 3.4 互動教學(xué)方式操作要點 3.5 訓(xùn)練七：研討工具的應(yīng)用 行為與技能提升點：課堂互動；活動組織能力 3.6 訓(xùn)練八：角色扮演 行為與技能提升點：課堂互動；活動組織能力 3.7 訓(xùn)練九：教學(xué)游戲的應(yīng)用 行為與技能提升點：課堂互動；活動組織能力 3.8 訓(xùn)練十：互動活動的設(shè)計與組織。 行為與技能提升點：學(xué)員應(yīng)用研討，如何在目前的企業(yè)培訓(xùn)中應(yīng)用好各種教學(xué)方式。 第四篇：讓培訓(xùn)發(fā)揮成效 4.1 培訓(xùn)效果的評估方式 4.2 案例分享：培訓(xùn)不等于授課 4.3 培訓(xùn)師如何讓培訓(xùn)更有成效 4.4 共同總結(jié)：我們下一步做什么？ 課程時長：2天-3天。課程時長根據(jù)學(xué)員人數(shù)和期望的練習(xí)程度決定。