華潤(rùn)雪花啤酒遼寧營(yíng)銷(xiāo)中心內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng) （ 8月2/3）

47名內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)過(guò)周末2天的集訓(xùn)成為企業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的生力軍。

下面是來(lái)自學(xué)員們的聲音：

大家通過(guò)培訓(xùn)可以自己制定課件，掌握技巧，為真正培訓(xùn)學(xué)員打下基礎(chǔ)

互動(dòng)，老師能生動(dòng)的講述培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員親身體驗(yàn)

老師很優(yōu)秀，很專(zhuān)業(yè)，很敬業(yè)

具備一個(gè)合格的內(nèi)訓(xùn)師需要掌握的各維度下的能力，因?yàn)橐愕膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)不是讀一讀教材就可以的

互動(dòng)練習(xí)，因?yàn)橹挥欣碚摻Y(jié)合實(shí)踐，才能充分掌握技能

培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)

培訓(xùn)幾個(gè)目標(biāo)，確定運(yùn)用到實(shí)際，具有靈活性

通過(guò)與導(dǎo)師與學(xué)員之間的溝通交流，更加了解作為一名內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，并能完整的表現(xiàn)

出課件的信息

最成功的部分是作為一個(gè)內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)技能，因?yàn)閮?nèi)訓(xùn)師的技能決定了學(xué)員

培訓(xùn)內(nèi)容易懂，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)，案例分析印象深刻

不同類(lèi)型員工不同的發(fā)展階段運(yùn)用不同的管理方法

對(duì)培訓(xùn)課題的設(shè)計(jì)及講師的表達(dá)，演說(shuō)的方式是對(duì)我提升最多的方面，讓你有很邏輯性的學(xué)習(xí)順序及講

課的方法

教會(huì)我如何進(jìn)行學(xué)習(xí)和制作課程及如何培訓(xùn)員工利用由淺入深方式邏輯性方法

對(duì)于成人學(xué)習(xí)過(guò)程的研究，十分有助于自身能力的提升及對(duì)下屬人員的培訓(xùn)再提升

澄清了給員工培訓(xùn)所應(yīng)具備的方法及主線、方法。理論與實(shí)戰(zhàn)有效結(jié)合。

轉(zhuǎn)變培訓(xùn)員工的方式，因?yàn)槠渲械囊恍┓椒ㄖ档迷诠ぷ髦羞\(yùn)用

學(xué)會(huì)了課件的制作，有深度的課件有利于后期對(duì)業(yè)務(wù)的培養(yǎng)

肢體語(yǔ)言，在以后的工作，培訓(xùn)更能好的完成。

理論知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握，現(xiàn)場(chǎng)分組討論，使學(xué)習(xí)更為輕松，易強(qiáng)化

理論與案例分析結(jié)合，互動(dòng)參與性強(qiáng)

內(nèi)訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)及邏輯性的學(xué)習(xí)，因日常沒(méi)有內(nèi)訓(xùn)方面知識(shí)的汲取。

培養(yǎng)了個(gè)人作為內(nèi)訓(xùn)師的自信，因?yàn)檎n上強(qiáng)化訓(xùn)練，互動(dòng)。

通過(guò)小組討論，頭腦風(fēng)暴，發(fā)散思維，最后聚焦行程結(jié)果

為我們隊(duì)員工的培訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)

邏輯思維，增強(qiáng)了我們業(yè)務(wù)的平穩(wěn)性

通過(guò)互動(dòng)加深學(xué)習(xí)的效果

如何成為一個(gè)合格的內(nèi)訓(xùn)師。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，從理論上掌握了合格內(nèi)訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的能力，技巧。我在此方面有欠缺，學(xué)習(xí)到我想了解的內(nèi)容