【中國(guó)家庭教育234】三位優(yōu)秀爸爸讓自家孩子休學(xué)一年，你怎么看？

他們?nèi)皇情L(zhǎng)沙知名學(xué)校的校長(zhǎng)或者書(shū)記，卻在自己的孩子進(jìn)入中學(xué)前后，不約而同地做了同樣一件事：暫停孩子一年學(xué)業(yè)。這究竟是對(duì)現(xiàn)行教育體制的“反叛”，還是對(duì)新教育方向的“探索”？我們期待您的觀點(diǎn)。

1停下來(lái)，讓孩子找到自我

長(zhǎng)沙燕山二小校長(zhǎng)朱志湘，在兒子小學(xué)升到初中那年，為孩子的學(xué)業(yè)按下了暫停鍵。

“因我工作太忙，兒子5歲的時(shí)候，就把他帶在了身邊，讓他提早入了學(xué)。后來(lái)，我決定要為我的這個(gè)錯(cuò)誤買(mǎi)單?！敝熘鞠孢@樣解釋那一年的舉動(dòng)。

朱志湘說(shuō)，入學(xué)后，孩子每天早晨必須早起上學(xué)，每次都睡不醒，經(jīng)常是哭著去上學(xué)，“做父母的，又是搞教育工作的，看著孩子每天把上學(xué)當(dāng)成一件痛苦的事情，心里特別難過(guò)，就會(huì)覺(jué)得自己很殘忍。而且，如果對(duì)學(xué)校很抵觸，不開(kāi)心，怎么會(huì)擁有好的學(xué)習(xí)能力呢？雖然孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)也能達(dá)到中等，但心智到底還是稚嫩了?！敝熘鞠婵粗鴥鹤用刻焐蠈W(xué)的小小背影，充滿了自責(zé)和擔(dān)憂。

在兒子小學(xué)畢業(yè)那年，她毅然做了個(gè)決定，沒(méi)有讓孩子繼續(xù)升學(xué)。一年的時(shí)間，朱志湘讓兒子開(kāi)始調(diào)整，主要做三件事情：一是每天睡到自然醒，二是根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好強(qiáng)化特長(zhǎng)培訓(xùn)，三是帶著孩子到處旅行。

朱校長(zhǎng)說(shuō)，那一年，是孩子最開(kāi)心的一年。每天8點(diǎn)多起床，開(kāi)始畫(huà)國(guó)畫(huà)，上午打羽毛球，晚上練習(xí)他愛(ài)的吉他。尤其是，他可以全身心投入到自己一項(xiàng)比較“另類(lèi)”的愛(ài)好當(dāng)中去。

朱志湘的兒子從小學(xué)五年級(jí)起，開(kāi)始癡迷養(yǎng)寵物，養(yǎng)得還比較另類(lèi)，有老鼠、蛇、蜥蜴。這對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)：“我很怕這些動(dòng)物，最開(kāi)始還丟過(guò)他的一些老鼠?！钡珒鹤涌拗鷭寢屨勁校骸斑@些動(dòng)物也是有尊嚴(yán)的?！睗u漸地，朱志湘發(fā)現(xiàn)，孩子確實(shí)有一個(gè)大人無(wú)法介入?yún)s十分值得尊重的世界：每當(dāng)說(shuō)起這些小動(dòng)物，兒子總是眉飛色舞，能夠說(shuō)出小動(dòng)物們鮮為人知的生活習(xí)性。在家的一年，兒子全身心投入到自己的動(dòng)物世界中去，通過(guò)觀察和照顧它們，尋找自己對(duì)世界和自然的認(rèn)知坐標(biāo)系?？吹絻鹤訕?lè)在其中，朱志湘還專(zhuān)門(mén)為孩子準(zhǔn)備了兩間房子做他的動(dòng)物樂(lè)園。

一開(kāi)始，并不是全家人都支持孩子的休學(xué)。直到孩子復(fù)學(xué)后上了初中，表現(xiàn)出自信和個(gè)性，家人才漸漸相信，做母親的用勇氣為孩子重蓄了能量，找回了自信。直到今天，朱志湘對(duì)兒子的評(píng)價(jià)是：“不是中國(guó)式的好學(xué)生，但身心健康。這比學(xué)習(xí)成績(jī)重要。”

2停下來(lái)，讓孩子輕裝上陣

常立新為原長(zhǎng)沙市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)任長(zhǎng)沙廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)，從教25年。

他的女兒笑笑2歲多上幼兒園，5歲多上砂子塘小學(xué)，比一般孩子早了一年。笑笑在小學(xué)階段成績(jī)一直名列前茅，用常立新的話來(lái)說(shuō)，“身心健康，一切正常”。為何讓女兒小學(xué)畢業(yè)后在家“閑賦”一年？常立新說(shuō)，主要原因不在女兒，而在于自己。

在女兒“順理成章”上小學(xué)后，做父親的開(kāi)始琢磨：早上一年學(xué)和晚上一年，對(duì)孩子的生活到底有什么影響？“過(guò)去是窮人的孩子早當(dāng)家，為了謀生或提干才要早點(diǎn)走上社會(huì)。但對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，究竟為什么要急匆匆呢？”

“按照現(xiàn)在大部分孩子的成長(zhǎng)步驟，一般從進(jìn)入初中開(kāi)始，就壓力增大。從他踏進(jìn)中學(xué)起，再想得到清閑自在的生活，恐怕就要等到幾十年退休之后了?！背Ａ⑿峦蝗粡?qiáng)烈地覺(jué)得：“讓孩子晚工作一年，沒(méi)有關(guān)系；可讓她自在玩一年，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多么珍貴和有價(jià)值。而且就我們的人生經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，只有人在空閑的時(shí)候，才會(huì)想起去做各種有意思的事情?！?/span>

當(dāng)時(shí)11歲的笑笑在這一年做了哪些有意思的事情呢？在小姑娘的記憶里，自己那年可以睡到中午自然醒，然后等父母回來(lái)一起吃午飯，午飯后開(kāi)始自己看書(shū)、搗鼓航模、下圍棋、練書(shū)法、學(xué)自行車(chē)。晚上一家人看電視、聊天。最令她覺(jué)得酷斃了的一件事情，是拿著木頭搗鼓出了一架可以飛起來(lái)的飛機(jī)?？傊且荒晔窍敫陕锔陕铮栽诳旎?。

不過(guò)，在常立新看來(lái)，那年只是形式上無(wú)為而治。其實(shí)，那一年是給自己這個(gè)做父親的機(jī)會(huì)，深度介入女兒的教育和成長(zhǎng)：“我雖然培養(yǎng)了那么多引以為豪的學(xué)生，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)真正做女兒的老師。”

那一年，他主要有針對(duì)性地“撩撥”女兒在某些方面的興趣：

小姑娘邏輯能力差，當(dāng)爸爸的就“慫恿”她一起看動(dòng)畫(huà)片，看《圍棋小子》。看見(jiàn)動(dòng)畫(huà)片里圍棋小子酷斃了的棋藝，小女生羨慕死了，于是，拼命學(xué)圍棋。最后，還可以在網(wǎng)上跟人下棋過(guò)招。

小姑娘不愛(ài)寫(xiě)作文，寫(xiě)個(gè)幾百字覺(jué)得太麻煩，告訴爸爸，發(fā)現(xiàn)那些寫(xiě)古文的好了不起，可以寥寥數(shù)語(yǔ)把事情寫(xiě)得那么有味。當(dāng)爸爸的立刻“誘惑”她去讀一本神奇的書(shū)《古文觀止》， 還“撩撥”孩子和自己比賽背誦。等小姑娘一進(jìn)初中，把老師嚇了一大跳，小小年紀(jì)竟然背得十幾篇古文。

小姑娘喜歡玩電腦游戲。反正有大把時(shí)間，當(dāng)爸爸的就帶著她玩“三國(guó)殺”，順帶著就說(shuō)，這個(gè)人物真的和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打過(guò)仗，勾起小姑娘好奇心后，老爸就說(shuō)，你自個(gè)兒到書(shū)里去找典故。

這一年，當(dāng)爸爸的最大“陰謀”，就是讓孩子成功“悅讀”?！皭傋x”是他認(rèn)為在自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中最有用的經(jīng)驗(yàn)。這一年，他讓女兒海天海地隨便看書(shū)，科普的、人文的……各種雜書(shū)，只要是孩子喜歡看的。

如今，笑笑重返了學(xué)校。在長(zhǎng)沙實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)的她，成績(jī)排在年級(jí)前幾名，這個(gè)成績(jī)的取得，是建立在不上培訓(xùn)班、不額外加班上的；在小學(xué)從來(lái)不搞體育鍛煉的她，在中學(xué)竟然長(zhǎng)跑、排球都開(kāi)始顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。最讓父母欣慰的是，笑笑學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)非常輕松、愉悅。他們認(rèn)為，這跟“那一年”關(guān)系密切?！澳且荒甑某砷L(zhǎng)，讓她自信；那一年的自由探索，讓她知識(shí)面廣，不抵觸學(xué)習(xí)?！?/span>

3停一年，讓孩子接接地氣

“我也不知道這樣做對(duì)不對(duì)，但這一年，確實(shí)兒子乒乒變化挺大的?！毕难觿傉f(shuō)。這位長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)黨委書(shū)記，兒子念到初二時(shí)，為孩子辦理了休學(xué)一年的手續(xù)。原因是：“孩子每天有寫(xiě)不完的作業(yè)，似乎成了應(yīng)試教育的機(jī)器，覺(jué)得這樣下去孩子身體會(huì)被搞垮，就想讓兒子調(diào)整一下。”

這位做學(xué)校中層干部十幾年的書(shū)記，結(jié)合自己工作后的切身體會(huì)，認(rèn)為“一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷很多東西，不僅僅是會(huì)考試。尤其對(duì)一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、頑強(qiáng)的意志，這一切都建立在有一個(gè)強(qiáng)壯的身體上。”

有一件事情一直悄悄埋藏在夏延剛的心底：兒子在讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，曾被一個(gè)大孩子欺負(fù)，搶走了東西。兒子性格本身就內(nèi)向，做父親的觀察著這事對(duì)孩子的影響，覺(jué)得加劇了兒子處事的不自信。

去和妻子商量孩子休學(xué)調(diào)整的事情，妻子最開(kāi)始一樣不理解。但好在夫妻倆都是做教育工作的，也比較信任丈夫，一晚上思想工作后，妻子就同意了。兒子自然很快點(diǎn)頭，只是，被要求想好：“這一年自己究竟想干什么?！逼蛊惯x擇了三件事情：打球、學(xué)泰拳、旁聽(tīng)課程。其中，重心放在體育鍛煉。

“大半年后，我愛(ài)人說(shuō)，這條路走對(duì)了?！毕难觿偼π牢?，“那一年里，孩子對(duì)自我的認(rèn)識(shí)有了飛躍的變化，體育鍛煉讓他身心受益，如今，兒子還跟我說(shuō)，有機(jī)會(huì)還想去部隊(duì)里鍛煉。”最明顯的變化是，當(dāng)時(shí)13歲的他，個(gè)頭一下子從1.64米躥到1.75米。

第二大變化體現(xiàn)在孩子的自強(qiáng)自立意識(shí)上?！八刻烊ゴ蚱古仪颉W(xué)泰拳，最開(kāi)始是我開(kāi)車(chē)送他去。有一天他對(duì)我說(shuō)，爸爸，以后你不要再送我了，一是車(chē)燒油貴，二是你自己也有事，我自己能坐公交車(chē)搞定的?！边@話，讓做父親的很欣慰。從此放手讓孩子獨(dú)立，“發(fā)現(xiàn)放手后孩子做得很好。回家后自己的鞋子、衣服都自己洗，還要幫父母煮飯、買(mǎi)菜?！?/span>

有一件事讓父母尤為印象深刻，“有一回訓(xùn)練很晚回來(lái)，他把樓下一個(gè)婆婆的菜全買(mǎi)上來(lái)了。我問(wèn)他為什么要這樣做，他說(shuō)，這樣老婆婆就可以早點(diǎn)回家?！睆膶W(xué)校的按部就班中暫時(shí)“解放”出來(lái)后，夏延剛認(rèn)為兒子正在經(jīng)歷“接地氣”的生活教育，“人這一輩子，就是應(yīng)該要感受到不同階段的生活的快樂(lè)，這些積極、健康、向上的東西。素質(zhì)教育不是就體現(xiàn)在走進(jìn)實(shí)實(shí)在在的生活嗎？”

第三大變化是孩子的自我管理方面。乒乒那一年學(xué)習(xí)并未放松，而且從過(guò)去被動(dòng)的學(xué)習(xí)，變成了一種主動(dòng)學(xué)習(xí)?！懊看蔚綄W(xué)校旁聽(tīng)課程回來(lái)，他都會(huì)清晰地告訴我們，自己哪些方面沒(méi)有弄懂，哪些非常有興趣，很想鉆研明白。”

夏延剛覺(jué)得，這不就是自己“冒險(xiǎn)”讓孩子暫停學(xué)業(yè)的初衷嗎？“雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)被逼無(wú)奈的感覺(jué)，但這一年，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是終身的財(cái)富?！?/span>

記者手記：珍貴的“那一年”

這是幾個(gè)有意思的個(gè)案故事。三個(gè)知名的學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記，讓孩子在中學(xué)前后暫停學(xué)業(yè)。我相信，每個(gè)人會(huì)對(duì)這樣的教育故事有各自不同的解讀。

回顧三位校長(zhǎng)書(shū)記讓孩子暫停學(xué)業(yè)的一年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都有一些共同的特點(diǎn)：

一是父母對(duì)自己的教育引導(dǎo)能力和經(jīng)驗(yàn)充滿了自信；

二是這一年其實(shí)孩子們并不是沒(méi)有學(xué)習(xí)，只是停下了學(xué)校按部就班的課程訓(xùn)練，轉(zhuǎn)身投入到更為廣袤的學(xué)習(xí)空間中去，愉快主動(dòng)地去學(xué)習(xí)；

三，雖然這三位家長(zhǎng)都具有體制內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，但他們對(duì)孩子的期望值并不是一定要考取名校，反而他們希望孩子更能在日常的生活中找到價(jià)值和樂(lè)趣，在廣闊的天地中尋找著真正的“學(xué)習(xí)之道”。

從某種程度上說(shuō)，他們可以被解讀為現(xiàn)行教育制度的“反叛者”、“吶喊者”。但同時(shí)，也可以說(shuō)，他們是一群希望教育回歸生活本質(zhì)的追求者和探路人。

在我個(gè)人看來(lái)，這是教育事業(yè)的進(jìn)步。

無(wú)論家長(zhǎng)還是校長(zhǎng)，對(duì)自己孩子的成材標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)不是過(guò)去幾十年主流的“考清華、北大”，然后“出人頭地”這樣的教育目標(biāo)，反而都發(fā)自內(nèi)心深處地渴望著，孩子能夠真正成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的人，能在珍貴的成長(zhǎng)期享受到學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣，能學(xué)會(huì)自我管理和對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。

這難道不應(yīng)該讓我這樣的教育觀察者欣喜嗎？我看到，在社會(huì)進(jìn)步、個(gè)體條件越來(lái)越好的情況下，大家對(duì)孩子教育的選擇越來(lái)越多元，社會(huì)對(duì)這樣“離經(jīng)叛道”的選擇也越來(lái)越包容。一個(gè)社會(huì)，讓人有選擇，這是多么重要。

這或許是一條暫時(shí)還很小眾的教育之路。

【互動(dòng)】三位校長(zhǎng)的故事，究竟是對(duì)現(xiàn)行教育體制的“反叛”，還是對(duì)新教育方向的“探索”？我們期待您的觀點(diǎn)。請(qǐng)把您的看法直接發(fā)送給我們。

首席記者 譚琳靜

編輯 文娟

源自長(zhǎng)沙晚報(bào)

 

 

【心理學(xué)196】在感召中，“愛(ài)”的感召是來(lái)的最快的原理

2014-11-03 新巔峰第四區(qū) 胡中海心理學(xué)

【心理學(xué)196】在感召中，“愛(ài)”的感召是來(lái)的最快的原理

在關(guān)系中，停止成長(zhǎng)的那一方要么變成受害者，要么變成加害者！

當(dāng)一個(gè)人不斷持續(xù)成長(zhǎng)時(shí)，資源源源不斷的涌向你，整個(gè)宇宙都會(huì)幫助你！而停止成長(zhǎng)的一方就會(huì)扮演受害者，此時(shí)資源已經(jīng)枯竭，整個(gè)世界都好像拋棄了他，他說(shuō)我為什么叫天天不應(yīng)叫地地不靈。胡中海按

　　一、人有兩次生命的誕生，一次是你肉體出生，一次是你靈魂覺(jué)醒。當(dāng)你覺(jué)醒時(shí)，你將不再尋找愛(ài)，而是成為愛(ài)，創(chuàng)造愛(ài)！當(dāng)你覺(jué)醒時(shí)，你才開(kāi)始真實(shí)的、真正的活著！

　　二、當(dāng)你愿利益眾生時(shí)，所有的資源都會(huì)流向你，因?yàn)橘Y源是服務(wù)眾生的。

你是否服務(wù)更多的人，你是用什么服務(wù)技術(shù)還是愛(ài)心。

　　三、懂得愛(ài)，成為愛(ài)的那一天，你將不再尋找愛(ài)、追求愛(ài)、渴望愛(ài)。幸福不是找到你愛(ài)的和愛(ài)你的，而是成為愛(ài)本身！你就是新巔峰所說(shuō)的愛(ài)的使者，傳播愛(ài)，分享愛(ài)，付出愛(ài)。

　　四、靈魂來(lái)到地球，不完全是為了體驗(yàn)吃喝拉撒，生老病死，也不完全是為了喜怒哀懼，功名利祿。靈魂因著凈化提升的需要來(lái)到地球，所有利益眾生、利益地球的修煉、修行都會(huì)讓靈魂凈化提升。愛(ài)與慈悲是凈化提升的必經(jīng)之路與究竟之路。

　　五、小我講利，先利再益，煩惱不斷。大我講義，先義后利，快樂(lè)回家。愛(ài)自己不是愛(ài)你的小我，而是聯(lián)結(jié)回歸你的自性本我，清靜、慈悲、光明，愛(ài)就是你的本性。

　　六、當(dāng)你替天行道，利益天下，天就會(huì)來(lái)幫你！當(dāng)你為己謀利，背道而馳，天就會(huì)來(lái)罰你！愛(ài)，是通天的門(mén)票，恨則是地獄的通緝令！一念天堂，一念地獄，選擇在你。

　　七、記?。寒?dāng)你全然敞開(kāi)的時(shí)候，最先進(jìn)來(lái)的是光和愛(ài)，不是怨恨和傷害。因?yàn)椋庾羁?，?ài)最高！

　　八、所有天賦的資源都是讓你替天行道，義行天下的。辜負(fù)上天的美意和厚愛(ài)，你就關(guān)上了幸福喜悅的大門(mén)！

　　九、當(dāng)我們不認(rèn)可自己時(shí)，我們就開(kāi)始評(píng)判別人。當(dāng)我們不接納自己時(shí)，我們就開(kāi)始抗拒別人。當(dāng)我們沒(méi)有自己時(shí)，我們就開(kāi)始要求別人?？傊?，我們內(nèi)在感覺(jué)匱乏時(shí)，我們就開(kāi)始折騰、折磨別人。

　　十、受害者就會(huì)成為加害者。你渴望得到的滿足也正是你無(wú)法為別人做到的！你缺失的也正是你不能分享給予別人的。自我了解、自我滿足、自我負(fù)責(zé)，這是你成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

　　十一、做你自己，不是做你想要的自己，是做回你本來(lái)的、本源的、清凈無(wú)染的自己。

 

【新巔峰教育179】愛(ài)大學(xué)，共創(chuàng)業(yè)

2014-11-03 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟 新巔峰教育

人生的成功一定有方法，失敗一定有原因，跟對(duì)人，做對(duì)事，用對(duì)方法，世上本沒(méi)有懶惰的人，只有沒(méi)有目標(biāo)的人。處于大學(xué)的你對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃了嗎？

此刻讓我們靜靜分享來(lái)自新巔峰學(xué)員真實(shí)的成長(zhǎng)感悟！

曾經(jīng)的我是一個(gè)特別情緒化的人，心思太過(guò)細(xì)膩敏感，曾經(jīng)把自己冰封，一個(gè)月沒(méi)笑過(guò)，臉上肌肉也僵硬了，曾經(jīng)媽媽擔(dān)心我得了抑郁癥。上了大學(xué)，遇到了我的人生導(dǎo)師胡老師，他讓我重新認(rèn)識(shí)自己，審視自己，讓我學(xué)會(huì)了控制情緒，幫助了我很多很多……非常感恩胡老師。畢業(yè)已經(jīng)五年了，有了工作，有了自己的家，有了孩子，完成了研究生課程，順利拿到碩士文憑。不知不覺(jué)，已經(jīng)離開(kāi)新巔峰六年了，這期間和胡老師經(jīng)常聯(lián)系，不斷得到胡老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，胡老師一直把我當(dāng)成家人，從不拋棄，從不放棄！今年暑假，帶著弟弟，和新巔峰的家人們共同走過(guò)了難忘的五天五夜，和書(shū)書(shū)，樂(lè)天還有訓(xùn)練營(yíng)所有的伙伴們形影不離地共同走過(guò)了五天五夜，我們深入學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)改變，更重要的是弟弟的轉(zhuǎn)變，五天的訓(xùn)練，讓弟弟打開(kāi)了心扉，懂得了表達(dá)，發(fā)現(xiàn)了自己前所未有的表達(dá)能力……訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束后，回到了原來(lái)的生活，但五天的訓(xùn)練中收獲的不光是成長(zhǎng)，還有友誼，在生活中很難得到這樣的友誼，很難交到這樣的朋友，全部是正能量的相加，家人之間相互鏈接，相互鼓勵(lì)，相互影響，這種影響是持久的，深入的……書(shū)書(shū)老師給了我很大的影響，她們用實(shí)際行動(dòng)見(jiàn)證著，堅(jiān)持著，那是怎樣的一種信念，從她們身上，我看到了很多，學(xué)到了很多……真心佩服和感動(dòng)……此生能夠遇到她們真的很幸福，希望我們的友誼地久天長(zhǎng)……感恩胡老師，是他讓我改變，讓我成長(zhǎng)，讓我遇到這么多充滿愛(ài)的人……

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2014-11-03 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟 新巔峰教育

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越來(lái)越覺(jué)得聽(tīng)胡老師的課是一種享受，他那富有磁性的聲音如涓涓流水般滋潤(rùn)著我的心田，胡老師講的信仰影響人生的十大定理，字字句句滲入我的心田，堅(jiān)定著我的做法，真的有很多事，冥冥之中我就那樣做了，只是在現(xiàn)代世俗觀以及大多數(shù)人的價(jià)值觀下，都找不到出口。曾經(jīng)懷疑是自己錯(cuò)了，現(xiàn)在知道，很多時(shí)候，真理不是掌握在大多數(shù)人的手中，胡老師講的每一個(gè)定理，如一盞盞明燈，它們的光輝讓我心潮澎湃，給我所有的做法以指導(dǎo)，讓我我不再迷茫，我的人生由此轉(zhuǎn)變！胡老師講到男人靈魂的六大品質(zhì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)和了解男人，而且字字句句符合我對(duì)男人的審美標(biāo)準(zhǔn)，yes,太棒了！又講到母親的靈魂，讓我明白了，為什么我會(huì)有這樣的想法和做法，原來(lái)都源于我的母親，她的善良，她的聰慧，她的言行造就了優(yōu)秀的我和優(yōu)秀的弟弟，感恩媽媽?zhuān)职郑卸魑业呐畠海ㄅ畠旱某砷L(zhǎng)和言行見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)）……感恩姥姥……感恩宇宙……

巔峰相會(huì) 一生有約

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