課程目標： • 幫助你提高作為培訓師的自信和激情 • 提供課程準備中培訓材料架構(gòu)和準備的基本方法 • 提供把死板的材料變成生動課程的技巧 • 幫助你避免剛?cè)腴T的培訓師可能會發(fā)生的問題和犯的錯誤 • 提供使課程變得通俗、有趣、活潑的授課和互動技巧 • 提供現(xiàn)場練習和演練的機會使你盡快獲得實用授課技能 • 幫助你把專業(yè)技術(shù)性知識轉(zhuǎn)化成學員容易理解的教學內(nèi)容 課程特點： • 運用不同的教學手段，使本次培訓本身成為一個教學典范 • 為學員提供實際上臺演練的機會，即時掌握所學技巧 • 為每個學員提供有針對性地點評和建議，即時得到改進和提高 課程提綱： 一、 培訓與培訓師的基本定位 1. 培訓的目的與功能 2. 知識學習還是信息獲得？ 3. 培訓師的教學流程 4. 培訓師的角色與定位 5. 成人學習的基本特點 二、培訓材料架構(gòu)與內(nèi)容組織 1. 培訓需求分析與課程目標設(shè)定 2. 培訓材料的基本架構(gòu) 3. 把專業(yè)技術(shù)知識轉(zhuǎn)化為培訓內(nèi)容 4. 課程內(nèi)容的有效組織與篩選 5. 視覺輔助材料PPT的準備 三、培訓中的授課與控場技巧 1. 如何使用語言和非語言表達技巧 2. 培訓中的有效引導技巧 3. 如何有效講解專業(yè)技術(shù)性內(nèi)容 4. 如何有效地向?qū)W員提問 5. 如何有效應(yīng)對學員的問題和異議 6. 如何有效掌握和控制課堂氣氛 7. 如何有效掌握和控制培訓時間 四、培訓中互動教學方法介紹 1. 學習螺旋：互動教學方法的原則 2. 如何有效引導和激勵學員的參與 3. 知識、技能及態(tài)度類培訓的互動方法 4. 不同類型的互動教學方法介紹 - 全體討論法 - 分組活動法 - 案例分析法 - 角色扮演法 - 游戲互動法