袁宇杰,袁宇杰講師,袁宇杰聯(lián)系方式,袁宇杰培訓師-【中華講師網】
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中高層

廣東,深圳 50 ~ 60 歲
高效能人士的七個習慣 管理者的關鍵任務 情境領導 服務關鍵時刻MOT
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西安交通大學管理學院EMBA 客座教授。袁宇杰老師長期從事管理培訓,在管理技能和領導力方面的培訓有獨到研究,是美國 IAPC(國際專業(yè)教練協(xié)會)授權的國際注冊企業(yè)教練(RCC),管理教練訓練導師(TMCC),CCCD(2005)中國企業(yè)教練發(fā)展大會執(zhí)行主席,NLP 執(zhí)行師,美國領導力中心正式認證的“情境領導”中文講師。
袁老師先后任職于IBM、Reebok、深圳華為技術有限公司,相繼擔任管理和培訓講師工作,具有豐富的企業(yè)管理經驗和培訓經驗。
袁宇杰老師知識淵博,授課風格生動活潑,風趣幽默,富有感染力,非常注重與學員的互動演練,深受學員及培訓管理者的好評。他講授的情境領導受到美國領導力中心培訓專家的高度贊譽。
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[袁宇杰]關鍵時刻(MOT)
“關鍵時刻”是由國際著名企業(yè)設計的一門成熟的培訓課程。該課程是為改變企業(yè)人員的行為模式而設計,課程中介紹了服務客戶的四步行為模式,并幫助學員學習如何在與客戶的交流過程中運用這些行為模式。傳授如何主動聆聽客戶的聲音,如何在與客戶的交流過程中將自身的價值傳遞給客戶。有助于企業(yè)建立全員客戶服務的共同目標,特別適合于企業(yè)進行以客戶為中心的觀念和模式變革。 本課程全部為情景式案例教學形式,全部培訓以一個完整
2014-06-11
[袁宇杰]管理者的關鍵任務
作為一個經理人,您是否會常常感到迷惑: 為什么我每天都陷身于具體事務而忙累不堪? 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作? 為什么我總扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術? 為什么我投入了那么多的時間,仍然達不到預期的績效目標? 作為一個經理人,從您進入管理者行列的那一刻起,您的價值不再取決與您個人能做出什么成績,而是建立在您所領導的團隊集體創(chuàng)造的業(yè)績上。但是通過別人做好工作與自己親自做好工作是完全不
2014-06-11
[袁宇杰]高效能人士的七個習慣
組織的問題大多來自管理,管理的問題通常來自組織中人的相互關系和經理人的自我管理。 人的行為受習慣的影響最大,而習慣是具有三個相互重疊的成分的行為模式:愿望,知識和技巧。因為這三個成分是學來的,所以高效能的習慣也可以通過學習獲得。把這些習慣應用在工作和生活中,以達到共同的成就。 一個人持續(xù)成熟所顯示的各項習慣是相互關聯(lián),相互依賴和連續(xù)的,其有效性的提升始于自我管理、自我約束和自我完善,成于有效地激勵
2014-06-11
[袁宇杰]情境領導
堅實的理論基礎 組織行為學專家保羅欠庍婘士創(chuàng)立。美國領導力研究中心由保羅欠庍婘士于上世紀60年代中期建立。該研究中心半個世紀以來不斷對全球的經理人的領導力狀況進行各種調研和分析研究, 為“情境領導模式”的經久不衰奠定了強大的理論和數(shù)據(jù)基礎。 完整、科學的測評工具 領導適應度、領導風格、影響力等一系列測評工具包括網上360度評估,以及全面系統(tǒng)的領導力評估報告。 已經被證實的影響力 全球1000萬經理
2014-06-11
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