第一階段 概述及項目分析 第一天 上午 破冰活動 ? 體會創(chuàng)新的障礙 了解創(chuàng)新 ? 什么是創(chuàng)新？ ? 如何產生創(chuàng)意？ ? 創(chuàng)新必備要素——創(chuàng)新模型 ? 課程設計及內容 何謂TRIZ？ ? TRIZ簡
時間 講課內容 授課方式 第一天 上午 9:00～9:10 破冰活動 ? 如何解決這個問題？ 游戲 9:10～9:40 了解創(chuàng)造性解決問題 ? 何為創(chuàng)造性解決問題？ ? 如何創(chuàng)造性解決問題？ ? 創(chuàng)
本課程不僅可以提高技術研發(fā)人員的創(chuàng)新意識，突破慣性思維，還可以掌握產品研發(fā)的創(chuàng)新方式及最新理念。并涉及各種創(chuàng)新工具的使用與信息收集的技巧。通過對用戶需求及任務分析，有針對性的設計產品的解決方案。 課
【課程背景】 企業(yè)和個人在遇到問題的時候經常會面臨以下幾個挑戰(zhàn)：從問題發(fā)生到問題解決，花費的時間和資金遠遠超出可以忍受的范圍；遇到一些新問題，找不到合適的當前可以嘗試的方法；一些老問題解決后總是不
【課程背景】 企業(yè)和個人在遇到問題的時候經常會面臨以下幾個挑戰(zhàn)：從問題發(fā)生到問題解決，花費的時間和資金遠遠超出可以忍受的范圍；遇到一些新問題，找不到合適的當前可以嘗試的方法；一些老問題解決后總是不
【課程背景】 知識經濟時代，各類人才都應該具備快速獲取自己所需要知識與經驗的能力。因為這種能力以往沒有得到人們的重視，所以大部分人都缺乏這種能力。這也是社會上迫切需求的能力，已經逐漸引起人們的重視。
【課程背景】 企業(yè)發(fā)展離不開創(chuàng)新，針對創(chuàng)新整個過程的管理是絕大多數(shù)企業(yè)的短板。此課程是以保證企業(yè)成功創(chuàng)新的創(chuàng)新理論為依據，對創(chuàng)新管理、知識管理及創(chuàng)意管理進行詮釋。 【授課時長】 6小時 【課程特色】
【課程背景】 在今天巨變而又劇變、無序而又無需的商業(yè)格局中，所有的市場規(guī)則都在進行著猛烈沖擊與快速洗牌！本課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實施計劃與創(chuàng)新工具的使用，讓創(chuàng)新的變革動力與解決方
【課程背景】 當“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”家喻戶曉，創(chuàng)新與每個人都密切相關的時候，怎樣創(chuàng)新成為社會關注的焦點。 作為長期從事創(chuàng)新方法推廣、培訓及項目咨詢的專業(yè)機構，為保障創(chuàng)新方法的落地，早日產生創(chuàng)新
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