劉文懿,劉文懿講師,劉文懿聯(lián)系方式,劉文懿培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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第一階段 概述及項(xiàng)目分析 第一天 上午 破冰活動(dòng) ? 體會(huì)創(chuàng)新的障礙 了解創(chuàng)新 ? 什么是創(chuàng)新? ? 如何產(chǎn)生創(chuàng)意? ? 創(chuàng)新必備要素——?jiǎng)?chuàng)新模型 ? 課程設(shè)計(jì)及內(nèi)容 何謂TRIZ? ? TRIZ簡(jiǎn)
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時(shí)間 講課內(nèi)容 授課方式 第一天 上午 9:00~9:10 破冰活動(dòng) ? 如何解決這個(gè)問(wèn)題? 游戲 9:10~9:40 了解創(chuàng)造性解決問(wèn)題 ? 何為創(chuàng)造性解決問(wèn)題? ? 如何創(chuàng)造性解決問(wèn)題? ? 創(chuàng)
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本課程不僅可以提高技術(shù)研發(fā)人員的創(chuàng)新意識(shí),突破慣性思維,還可以掌握產(chǎn)品研發(fā)的創(chuàng)新方式及最新理念。并涉及各種創(chuàng)新工具的使用與信息收集的技巧。通過(guò)對(duì)用戶(hù)需求及任務(wù)分析,有針對(duì)性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品的解決方案。 課
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【課程背景】 企業(yè)和個(gè)人在遇到問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)面臨以下幾個(gè)挑戰(zhàn):從問(wèn)題發(fā)生到問(wèn)題解決,花費(fèi)的時(shí)間和資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出可以忍受的范圍;遇到一些新問(wèn)題,找不到合適的當(dāng)前可以嘗試的方法;一些老問(wèn)題解決后總是不
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【課程背景】 企業(yè)和個(gè)人在遇到問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)面臨以下幾個(gè)挑戰(zhàn):從問(wèn)題發(fā)生到問(wèn)題解決,花費(fèi)的時(shí)間和資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出可以忍受的范圍;遇到一些新問(wèn)題,找不到合適的當(dāng)前可以嘗試的方法;一些老問(wèn)題解決后總是不
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【課程背景】 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類(lèi)人才都應(yīng)該具備快速獲取自己所需要知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的能力。因?yàn)檫@種能力以往沒(méi)有得到人們的重視,所以大部分人都缺乏這種能力。這也是社會(huì)上迫切需求的能力,已經(jīng)逐漸引起人們的重視。
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【課程背景】 企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新,針對(duì)創(chuàng)新整個(gè)過(guò)程的管理是絕大多數(shù)企業(yè)的短板。此課程是以保證企業(yè)成功創(chuàng)新的創(chuàng)新理論為依據(jù),對(duì)創(chuàng)新管理、知識(shí)管理及創(chuàng)意管理進(jìn)行詮釋。 【授課時(shí)長(zhǎng)】 6小時(shí) 【課程特色】
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【課程背景】 在今天巨變而又劇變、無(wú)序而又無(wú)需的商業(yè)格局中,所有的市場(chǎng)規(guī)則都在進(jìn)行著猛烈沖擊與快速洗牌!本課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實(shí)施計(jì)劃與創(chuàng)新工具的使用,讓創(chuàng)新的變革動(dòng)力與解決方
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【課程背景】 當(dāng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”家喻戶(hù)曉,創(chuàng)新與每個(gè)人都密切相關(guān)的時(shí)候,怎樣創(chuàng)新成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。 作為長(zhǎng)期從事創(chuàng)新方法推廣、培訓(xùn)及項(xiàng)目咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),為保障創(chuàng)新方法的落地,早日產(chǎn)生創(chuàng)新
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