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九型人格、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、陽(yáng)光心態(tài)
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劉上:性格任性的孩子愛(ài)哭
2019-05-14 2457

性格任性的孩子愛(ài)哭,是因?yàn)橛變簳r(shí)期的孩子易沖動(dòng),自制力差,對(duì)挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩,家長(zhǎng)不允許,他就會(huì)任性,則通過(guò)哭泣的方式表達(dá)自己的感情。    

【案例】4歲的商璐跟著媽媽和奶奶去商場(chǎng),商璐看到一只漂亮的玩具熊,要求媽媽買(mǎi)下來(lái)。媽媽說(shuō)昨天不是才買(mǎi)了新款的芭比娃娃嗎?商璐任性撒嬌一定要媽媽買(mǎi),媽媽不答應(yīng),商璐馬上大哭,淚流成河。媽媽哄著女兒,乖乖,別哭,待會(huì)媽媽給你買(mǎi)冰激凌吃。商璐反而哭聲更大了,任性地大嚷“不嘛,我就要,就要!”。奶奶發(fā)話(huà)了——算了,我出錢(qián)。奶奶給商璐買(mǎi)了這只熊!婆婆從來(lái)見(jiàn)不得孫女的眼淚,商璐掌握了這件秘密武器,媽媽只有再次投降。

4歲以上的孩子,對(duì)挫折有了一定的控制能力,初步明白了一些事理。如果還像案例中的商璐一樣任性哭鬧,其原因大多在家長(zhǎng)身上。說(shuō)明家長(zhǎng)教育孩子的方法存在問(wèn)題,使孩子養(yǎng)成了任性好哭的性格習(xí)慣。所以家長(zhǎng)要想方設(shè)法制止任性孩子的哭鬧。

1、采取冷處理的辦法

由于家長(zhǎng)的溺愛(ài),孩子變得性格任性,稍不如意便大哭大鬧。這時(shí),家長(zhǎng)決不要讓步和遷就,不然會(huì)助長(zhǎng)孩子的壞習(xí)氣。最簡(jiǎn)單的辦法是把他單獨(dú)放在房間里,作短暫的隔離,冷落他一會(huì)兒,讓他有時(shí)間冷靜下來(lái)重新考慮下一步怎么辦。即使在外面也一樣。如此反復(fù)幾次,孩子就會(huì)感到自己哭鬧都毫無(wú)意義,得不到家長(zhǎng)的注意,得不到自己想要的東西,慢慢地就不再任性哭泣了。每次發(fā)作平息后,家長(zhǎng)要記住為孩子講道理,及時(shí)進(jìn)行教育。要告訴孩子剛才的行為是不好的,采取哭鬧的辦法要挾父母滿(mǎn)足自己的需求,是達(dá)不到目的的。要讓孩子知道父母還是愛(ài)自己的,只是不愛(ài)自己的哭泣撒潑行為。這樣既可以教育孩子今后不再任性哭鬧,也可以避免孩子疏遠(yuǎn)父母的親情。


  2、家長(zhǎng)的教育態(tài)度要一致

當(dāng)性格任性的孩子發(fā)脾氣哭鬧時(shí),千萬(wàn)不要在成人中間形成幾派:有人不理睬,有人去哄勸;有人離孩子而去,還有人跑到孩子面前討好,更不要當(dāng)著孩子爭(zhēng)論。成人彼此之間一定要溝通好,一旦孩子哭鬧發(fā)作,全家人采取一致的態(tài)度。否則他就會(huì)更加任性哭鬧。


   3、家長(zhǎng)切記自已不要經(jīng)常發(fā)脾氣

【案例】有一次在商場(chǎng)的玩具部我看到了驚心動(dòng)魄的一幕。有個(gè)媽媽突然抬高聲音說(shuō):“上個(gè)星期剛買(mǎi)過(guò),又要買(mǎi)。”儼然在告訴大家,我的孩子不講理,我不給他買(mǎi)的原因是剛買(mǎi)過(guò),不是不給他買(mǎi)。我覺(jué)得這個(gè)媽媽有點(diǎn)心虛,不給孩子買(mǎi)玩具有什么丟臉的?不買(mǎi)就是不買(mǎi),給孩子講清道理就行了??伤姆椒ㄓ悬c(diǎn)走樣,而孩子又非要不可,她就拖著孩子向外走,孩子則鬧著往里拽。媽媽脾氣大發(fā),啪啪打了孩子兩下,孩子哇地哭了起來(lái)。于是,這個(gè)媽媽不由分說(shuō)拖起哭著的孩子慢慢地消失在人群中了。

有了這么一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的媽媽?zhuān)幌胱尯⒆尤涡园l(fā)脾氣都難。因此,為了孩子不發(fā)脾氣,不哭鬧,培養(yǎng)孩子良好的性格,家長(zhǎng)一定要以身作則,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境氛圍,讓孩子保持積極情緒,控制不良情緒的爆發(fā)。


   4、堅(jiān)定而溫和的淡化處理

  對(duì)于由于不合理要求而哭鬧不止的孩子以及由于任性、做錯(cuò)事大哭大鬧的孩子,家長(zhǎng)可采用堅(jiān)定而溫和的淡化處理方法。父母絕不能心軟或發(fā)脾氣,一定要耐著性子。直到他冷靜為止,再做適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。無(wú)法滿(mǎn)足他要的東西時(shí),先告訴他還有東西比這個(gè)更好或是和他訂下約定,要達(dá)成什么樣的要求時(shí)才可以買(mǎi)。

(三)性格懦弱的孩子愛(ài)哭

雖然在周歲前,哭是孩子的一種需要,但孩子長(zhǎng)大了,仍然愛(ài)哭哭啼啼,無(wú)疑是懦弱的表現(xiàn)。哭鬧是由于父母的溺愛(ài)遷就所形成的一種不良習(xí)慣,是孩子用來(lái)“要挾”父母的一種武器。因此,防止孩子哭鬧的主要方法是,注意早期優(yōu)良行為和性格的培養(yǎng),切忌溺愛(ài)、嬌慣、遷就。

【案例】寶寶4歲了,一天要哭好幾次:早上起床見(jiàn)不到媽媽要哭;打翻了東西沒(méi)有罵他叫他幫忙撿也要哭;穿襪子走路,叫他穿鞋子也要哭;稍不如意更要哭……真的是耐心都被磨沒(méi)了。愛(ài)哭寶寶,亂了媽媽的心。

像案例中的孩子這樣動(dòng)不動(dòng)就哭是孩子性格懦弱的一種表現(xiàn),不利于他們自信和堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性的養(yǎng)成。父母應(yīng)該想辦法幫孩子改掉這一不良性格習(xí)慣,給孩子一定的時(shí)間,協(xié)助他逐步改善。具體的做法是:

1、不要溺愛(ài)孩子

性格懦弱的孩子愛(ài)哭,大半是因?yàn)楦改改鐞?ài)造成的,所以必須多給孩子自己去面對(duì)難題的機(jī)會(huì),不要凡事都替他去做。還要讓他多與其他孩子接觸,學(xué)習(xí)如何與人相處,,學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。這樣,孩子才不會(huì)凡事都感到害怕,逐漸把膽量壯大起來(lái),從而培養(yǎng)出良好的性格。

2、多些鼓勵(lì)少點(diǎn)批評(píng)

對(duì)于因?yàn)槿狈ψ孕呕蛐愿衽橙醯暮⒆?必須要少批評(píng),多表?yè)P(yáng),多給他鼓勵(lì),讓他嘗試自己去處理一些問(wèn)題,不要凡事都要求得到別人的幫忙;“寶貝今天沒(méi)有哭,自己把衣服穿上了,真了不起”,“讓我們看看衣服上的小狗,如果我們把它調(diào)到前面來(lái),就更好了”。雖然做不好,也鼓勵(lì)他再次嘗試。失敗了,教會(huì)他先不要哭,靜下來(lái)想一想應(yīng)該怎么做比較好。問(wèn)問(wèn)他:爸媽也一起來(lái)幫忙好嗎?得到認(rèn)同后,父母與孩子一起把問(wèn)題處理好,再與他一起檢討這件事。

3、別為孩子貼上“愛(ài)哭”標(biāo)簽

孩子本來(lái)覺(jué)得哭沒(méi)什么,但是如果家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“又哭了?”“你怎么老哭呢?”等,對(duì)孩子貼上“愛(ài)哭”的標(biāo)簽,可能會(huì)讓孩子形成一種“自己愛(ài)哭”的心理暗示。想要使孩子懦弱性格變得剛毅,可以對(duì)他多點(diǎn)說(shuō)“寶寶是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子”等鼓勵(lì)的語(yǔ)言。

4、為孩子樹(shù)立榜樣

利用孩子喜歡聽(tīng)故事、看畫(huà)書(shū)、看電視、電影等特點(diǎn),經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行教育,為孩子樹(shù)立正面形象。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)摹仿他們心目中的主人公,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、克服困難的性格品質(zhì),提高控制自己沖動(dòng)情緒和約束自己情感、欲望的能力。只要作父母的能有意識(shí)有計(jì)劃地訓(xùn)練孩子,嚴(yán)格要求,孩子就會(huì)克服懦弱的性格,哭鬧就會(huì)逐步減少。


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