您的團隊管理中，對于以下的現(xiàn)象有幾點是相似的？——

1、 執(zhí)行力課程聽了不少，執(zhí)行力相較過去是有提高，但積極主動、自動自發(fā)的干勁還是不夠？

2、 企業(yè)快速發(fā)展，提拔上來的員工，自己做業(yè)務沒問題，就是領導不好團隊？

3、 管理人員執(zhí)行力沒問題，就是領導團隊缺方法，付出十倍的努力卻只得到10%的結果？

4、 您想讓團隊力量聚焦把企業(yè)做強做大，而團隊卻人心浮躁、不能凝聚、形成一個個小幫派？

5、 您的親人、友人及伴隨企業(yè)成長起來的老人、能人都不能全力以赴支持到您？

6、 領導團隊總是有心無力，到底是哪些步驟經(jīng)常出現(xiàn)問題？

7、 士氣低落？溝通不暢？人心渙散？

8、 團隊成員缺乏對未來的競爭意識、缺乏自信，工作績效難以快速提升？

9、 人才流失率較大，員工對企業(yè)的忠誠度不高？

《領導力訓練營》最突出的特點是什么？

授課采用競爭式、互動式、體驗式的流程，充分發(fā)現(xiàn)及發(fā)掘人的潛能，提升管理團隊的領導力，影響力，執(zhí)行力，從而提升企業(yè)績效.

旨在幫助企業(yè)實現(xiàn)中高管領導力提升，讓企業(yè)家不再被無將可用的問題所困擾。

課程收獲？>>讓參訓人員有如下收獲？

1. 結合實際工作，能夠根據(jù)自己的角色理解執(zhí)行力與領導力的關系

2. 在心理上，真正實現(xiàn)管理者向領導者的過渡

3. 了解作為一名合格的領導者應具備的素質和能力

4. 提升激情、信任、欣賞、共贏等領袖魅力

5. 提高決策、授權、執(zhí)行、控制、溝通等管理技能

6. 提升權力之外的個人影響力，激發(fā)并帶領團隊，實現(xiàn)企業(yè)目標

第一部分：如何從管理者跨越到領導者

管理者帶領人們?nèi)ニ麄兿肴サ牡胤剑I導者帶領人們?nèi)ニ麄儾灰欢ㄏ肴サ珣撊サ牡胤健?/span>

領導的最重要的價值體現(xiàn)就是能夠去實現(xiàn)他人的成功。

領導是一個影響的過程，它是影響跟隨者實現(xiàn)目標的一種能力。

管理團隊時需要讓管理者走開,讓領導者回歸。

真正領導者:需要讓員工的“薪”甘情愿轉變?yōu)椤靶摹备是樵?/p>

領導是一種投資，接受是一種義務，回報是一種責任。

第二部分：領導力的框架

第三部分：領導力的核心：領導力不是方法的應用，而是心性的修為。

領導力是一種讓人們自愿跟從、自愿服從的能力（認同、內(nèi)化）

領導不是一場盛宴，領導是一場修煉，領導力心性提高的五項修煉：

1、自律：精進、克己、規(guī)律、靜定

2、自?。?/span>反省、反思、改變

3、理解：同理心、了解下屬

4、理性：思維導圖

5、快樂：簡單、放下

第四部分：情景領導力（領導力測評與演練）

權變的方法——權利來源于下屬，有什么樣的團隊就有什么樣的領導；有什么樣的環(huán)境就有什么樣的團隊，因時、因人、因環(huán)境而變

領導力的重點是權變，權變的入口是識人

 領導者的績效是由下屬決定的。根據(jù)員工的情況重塑領導力

1、命令型領導：多指揮、少支持類

2、教練式領導：指揮支持并重

3、支持型領導：高支持低指揮

4、授權式領導：支持指揮雙低

第五部分：各層級領導力技能提升要點

第六部分：如何獲得領導力

1.     有效溝通

2.     有效激勵

3.     有效授權

4.     有效用人

5.     有效時間

6.     有效做事

7.     有效決策

《領導力訓練營》課程是體驗式、教練式的課程，因材施教才能呈現(xiàn)最佳的學習效果，因此部分課程內(nèi)容會根據(jù)現(xiàn)場有所調(diào)整。