張一雯,張一雯講師,張一雯聯(lián)系方式,張一雯培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
生涯發(fā)展專(zhuān)家
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生涯發(fā)展專(zhuān)家

陜西,西安 40 ~ 50 歲
《快樂(lè)工作,快樂(lè)生活》 《新員工自我成長(zhǎng)之路》 《職業(yè)化成長(zhǎng)》 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
¥20000 元/天
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全球生涯教練(BCC);國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師(CMT);高級(jí)人力資源管理師;《華商報(bào)》《三秦都市報(bào)》特約撰稿人,曾任職于大型國(guó)有企業(yè),擅長(zhǎng)人力資源管理領(lǐng)域及職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域,授課以體驗(yàn)為主,講授為輔,讓學(xué)員在體驗(yàn)中探索,在探索中成長(zhǎng)。
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[張一雯]職業(yè)化成長(zhǎng)
第一部分 職業(yè)化與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系 一、職業(yè)化的由來(lái) 職業(yè)化來(lái)源于職場(chǎng),工作的場(chǎng)所被稱(chēng)為職場(chǎng),在職場(chǎng)內(nèi)工作的人被稱(chēng)之為職業(yè)人。因此,職業(yè)人所必備的素養(yǎng)變?yōu)槁殬I(yè)化。 二、職業(yè)化的內(nèi)涵 1.職業(yè)化的概念:職業(yè)化是達(dá)到職業(yè)要求所具備的素養(yǎng)和追求成為卓越職業(yè)人的歷程。 2.職業(yè)化的結(jié)構(gòu):職業(yè)精神——職業(yè)素養(yǎng)——執(zhí)業(yè)行為,從內(nèi)到外的升華與改變。 3.職業(yè)化的表現(xiàn): (1)以最小成本獲得最大經(jīng)濟(jì)利益;(2
2016-06-01
[張一雯]新員工自我成長(zhǎng)之路
第一部分 我們?yōu)槭裁匆ぷ?1.職業(yè)的本質(zhì) 職業(yè)是通過(guò)滿足他人需求來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的社會(huì)交換方式。 2.職業(yè)的意義:生存、被認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn) 3.職業(yè)生涯對(duì)員工的意義 4.職業(yè)生涯的三條線 (1)生存線:我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?(2)職業(yè)線:我們?yōu)槭裁磿?huì)感到空虛、麻木、倦??? (3)事業(yè)線:我們?nèi)绾卧谝环萋殬I(yè)中做到自我實(shí)現(xiàn)? 第二部分 追求工作的意義 1.生涯發(fā)展的三個(gè)階段 (1)生存期:以能力為導(dǎo)向。
2016-06-01
[張一雯]快樂(lè)工作 快樂(lè)生活
第一部分 工作的意義 一、一份職業(yè)可以給我們帶來(lái)什么 二、物質(zhì)財(cái)富與幸??鞓?lè)的關(guān)系 三、職業(yè)的本質(zhì)和意義 四、理想需要分階段實(shí)現(xiàn) 五、內(nèi)生涯與外生涯 第二部分 生涯旅途的不同精彩 一、生涯發(fā)展的路徑(生涯四度) 1.生命的高度 2.生命的深度 3.生命的寬度 4.生命的溫度 二、生涯四度的意義與價(jià)值 三、生涯32度游戲 第三部分 高效無(wú)壓的工作模式 一、核心競(jìng)爭(zhēng)力的塑造 1.能力、天賦、競(jìng)爭(zhēng)力的
2016-06-01
[張一雯]非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程介紹導(dǎo)語(yǔ):?jiǎn)T工管理是企業(yè)人力資源管理中最困難、最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。怎樣選好人、育好人、用好人、留好人,這一企業(yè)最昂貴的資源永遠(yuǎn)是企業(yè)中高層管理者所面臨的最大挑戰(zhàn)。但長(zhǎng)久以來(lái),非人力資源經(jīng)理(直線經(jīng)理)往往因?yàn)閷?duì)人力資源管理認(rèn)識(shí)不清,造成人員流失、考核不公,影響企業(yè)的整體發(fā)展。本課程幫助經(jīng)理人重新審視現(xiàn)代人力資源管理系統(tǒng),了解人力資源管理的角色與職責(zé)、基本技能和方法以及
2016-01-09
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