羅紹迪,羅紹迪講師,羅紹迪聯(lián)系方式,羅紹迪培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
專注TTT、TTM、MTP
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專注TTT、TTM、MTP

廣東,廣州 40 ~ 50 歲
一、TTT版權(quán)系列課程 1、《案例開(kāi)發(fā)與教學(xué)》 2、《PPT課件制作與呈現(xiàn)》 3、《商務(wù)PPT制作與呈現(xiàn)》 4、《課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)技巧》 5、《微課設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與制作》 6、《演講表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》 7、《
¥20000 元/天
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羅紹迪老師,常住中山,湘潭大學(xué)本科畢業(yè),行政管理專業(yè),新加坡南洋理工大學(xué)EMBA,美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ASTD)會(huì)員,國(guó)際培訓(xùn)績(jī)效與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)(IBSTPI)成員,美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)(AITA)認(rèn)證國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)(IOCL)中國(guó)區(qū)首位授權(quán)講師,中山大學(xué)客座講師,復(fù)旦大學(xué)客座講
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[羅紹迪]MP4高效管理者速成班【B單元】
會(huì)帶隊(duì):選任、培育、溝通與激勵(lì)(2天)課程大綱:一:知人善任1、管理者人才評(píng)鑒常見(jiàn)的3種錯(cuò)誤2、管理者人才評(píng)鑒的4個(gè)維度3、組織里通常不喜歡用的4種心態(tài)人員(案例)4、組織里6種德才用人標(biāo)準(zhǔn)(案例)5、面試官簡(jiǎn)歷篩選的6個(gè)要素6、面試圓錐法與提問(wèn)的質(zhì)量(演練)7、面試聆聽(tīng)2維① 面試官應(yīng)學(xué)會(huì)甄別應(yīng)征者的7個(gè)內(nèi)容② 面試官聞聲識(shí)人的4種技術(shù)ü 6音識(shí)人術(shù)(案例)ü 4速識(shí)人術(shù)(案例)ü 5調(diào)識(shí)人術(shù)(
2015-07-20
[羅紹迪]MTCD-模塊化培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的2天1夜
導(dǎo)言1、情景模擬:培訓(xùn)部的一份授課邀請(qǐng)函2、全新課程開(kāi)發(fā)模型分析一、培訓(xùn)界定1、案例:需不需要培訓(xùn)問(wèn)題?2、培訓(xùn)問(wèn)題界定模型3、培訓(xùn)問(wèn)題辨別模型二、課題分析1、課題分析4W1H模型2、情境分析ü 開(kāi)發(fā)環(huán)境分析ü 實(shí)施環(huán)境分析ü 應(yīng)用環(huán)境分析3、任務(wù)分析ü 程序性任務(wù)分析技術(shù)與方法講解、演練ü 非程序性任務(wù)分析技術(shù)與方法講解、演練4、人員分析ü 學(xué)員風(fēng)格分析ü 講師風(fēng)格分析ü 管理者與同事分析5、分
2015-07-20
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