一、課程背景

1、新常態(tài)下制造業(yè)大多為自主創(chuàng)業(yè)，除了少數(shù)富二代和創(chuàng)二代，大多數(shù)是自主創(chuàng)業(yè)，靠自己實(shí)踐經(jīng)營(yíng)管理，發(fā)展到一定程度，始科上不去，無(wú)論是內(nèi)部流程、外部市場(chǎng)、行業(yè)口碑、人才結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)……等問(wèn)題，停留在一個(gè)難以突破的瓶頸上，這時(shí)候企業(yè)需要一個(gè)推手幫助建立高效運(yùn)營(yíng)機(jī)制和模型。
2、人才問(wèn)題、制度問(wèn)題、成本問(wèn)題、質(zhì)量問(wèn)題、管理思想和價(jià)值問(wèn)題、激勵(lì)考核問(wèn)題、創(chuàng)新改善進(jìn)步能力問(wèn)題，被大企業(yè)擠壓?jiǎn)栴}等在企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)上很難……
     基于此，我將幫你一起診斷、梳理、建立和指導(dǎo)，形成一個(gè)個(gè)解決方案、辦法、工具，實(shí)現(xiàn)企業(yè)自我造血，打造一個(gè)強(qiáng)健體魄的有機(jī)體。
——這就是企業(yè)內(nèi)控運(yùn)營(yíng)管理，讓你重新認(rèn)識(shí)公司企業(yè)應(yīng)該這樣管才是王道;

二、課程收獲

1、企業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題診斷和短期的行動(dòng)改善計(jì)劃;
2、管理者管理思維打破與重建的導(dǎo)勢(shì)圖;
3、企業(yè)效率運(yùn)作團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)模塊應(yīng)該如何建立;
4、工作計(jì)劃與會(huì)議管理
5、執(zhí)行力與人才建設(shè)
6、績(jī)效考核方案與指標(biāo)設(shè)計(jì)、實(shí)施
7、企業(yè)獎(jiǎng)懲機(jī)制建立;
8、讓老板應(yīng)該認(rèn)識(shí)的問(wèn)題與思考

三、培訓(xùn)方式

1、企業(yè)中實(shí)際問(wèn)題案例互動(dòng)模型
2、實(shí)操工具與方法總結(jié)
3、指導(dǎo)使用+跟蹤指導(dǎo) 

四、課程大綱

1、新常態(tài)下對(duì)管理者和企業(yè)管理思維和管理邏輯重新認(rèn)識(shí)

2、公司現(xiàn)狀問(wèn)題診斷與初步方案給出方案

3、認(rèn)識(shí)中小型企業(yè)經(jīng)營(yíng)內(nèi)、外環(huán)境與整體運(yùn)營(yíng)機(jī)制建設(shè)

4、治企各大模塊的系統(tǒng)建設(shè)與實(shí)施工具

5、執(zhí)行力與審核系統(tǒng)運(yùn)用

6、中小企業(yè)如何向大型業(yè)升級(jí)

7、思考

五、課程特色

1、 管理模型建立：突破系統(tǒng)理論集結(jié)，全方位實(shí)踐管理活動(dòng)+過(guò)程體驗(yàn)管理成果分享；
2、 立體演練：通過(guò)自身企業(yè)中實(shí)際問(wèn)題案例互動(dòng)演繹與訓(xùn)練，確保實(shí)操能力提升；
3、 課程實(shí)用強(qiáng)：為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理各部門(mén)經(jīng)理量身制作，可操作性強(qiáng)，即學(xué)即用。
4、 最佳分享交流：指導(dǎo)使用，后續(xù)交流，智慧碰撞；
5、 落地咨詢(xún)與教練；
6、 心學(xué)運(yùn)用與禪學(xué)思想指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作；