我們的培訓(xùn)課程將使你的思考和行動(dòng)方式發(fā)生變化，從而幫助你取得更大的成就,從而提升了你的整體能力。 從“石榴盆景”談起 緒 言 一、案例分析： 1、兩顆石榴盆景 成功是一
l 培訓(xùn)目的 領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象隨著人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)則是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)的客觀需要而出現(xiàn)的一門(mén)新型學(xué)科，它是以領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)為研究對(duì)象的科學(xué)，其基本任務(wù)就是科學(xué)揭示領(lǐng)導(dǎo)工作中合乎規(guī)律性的東西，從而形成
l 培訓(xùn)提綱： 引子 名 人 論 述 l 拿破侖.希爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：溝通是一門(mén)生存的技巧，學(xué)會(huì)它不僅會(huì)增加你的工資，更為你 l 做領(lǐng)袖作準(zhǔn)備。 著名的未來(lái)學(xué)家奈斯比特指出“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)在于
引論 從“ 加州火車(chē)頻繁事故”談起 —360度看管理與管理學(xué) 1. 為什么要提升管理者的經(jīng)營(yíng)能力？ l 從經(jīng)濟(jì)理論學(xué)來(lái)說(shuō),生產(chǎn)具有四大要素 l 從社會(huì)的實(shí)踐和認(rèn)同來(lái)看 技能與管理 l 從當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展
引 論 企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)就象一根鏈條，環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的薄弱都同樣會(huì)造成整體運(yùn)轉(zhuǎn)的障礙。如果將企業(yè)比作一個(gè)人，最高決策管理層就好比頭腦，決定前進(jìn)的方向；基層員工則是腳踏實(shí)地的雙足，但僅有頭腦和雙足
l 培訓(xùn)目標(biāo) 當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正面臨全面結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變，又適逢國(guó)際金融危機(jī)的影響，成長(zhǎng)型中小企業(yè)的發(fā)展經(jīng)受著各方挑戰(zhàn)。同時(shí)現(xiàn)代企業(yè)管理中出現(xiàn)了許多的新問(wèn)題：地位逆轉(zhuǎn)、變化加劇、決策困難、人員
l 培訓(xùn)大綱： 管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。 第一部分：前言 引論：從群落到組織的變遷 組織一定能戰(zhàn)勝個(gè)體嗎？ 第二部分：團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神 一、團(tuán)隊(duì) 1、吉姆●麥卡西的團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn) 2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
生命因創(chuàng)新而持久！ 生物界的“物競(jìng)天擇、適者生存”法則，在市場(chǎng)中一樣適用，只有適應(yīng)市場(chǎng)的企業(yè)才能生存。今天成績(jī)斐然的企業(yè)，明天可能就會(huì)宣告破產(chǎn)，因?yàn)榄h(huán)境總是不斷變化，今天成功的經(jīng)驗(yàn)在明天可能就會(huì)過(guò)時(shí)
管 理 溝 通 —企業(yè)管理溝通及跨部門(mén)溝通技巧 l 培訓(xùn)目的 溝通技巧是成功管理者必備的三大基本技能之一。 管理要以人為本，這是管理界所有有識(shí)之士的共同理念。但怎樣才能真正做到以人為本？著
）培 訓(xùn) 大 綱 ：序：追求全面的成功，才是真正的成功1. 課程價(jià)值這門(mén)課程是企業(yè)員工素質(zhì)開(kāi)發(fā)的最基本的課程,任何管理課程和職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練課程都應(yīng)當(dāng)是在這門(mén)課程之后才開(kāi)始學(xué)習(xí)的。我們建議受訓(xùn)機(jī)構(gòu)將這門(mén)
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