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篇講師授課見(jiàn)證
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無(wú)知講師授課見(jiàn)證
顏廷利
《升命學(xué)說(shuō)》漢字新解——
無(wú)知
:沒(méi)有了才會(huì)知道;失明:失去了才會(huì)明白。
升命學(xué)說(shuō)
漢字新解
無(wú)知
失明
《升命學(xué)說(shuō)》漢字新解——
無(wú)知
:沒(méi)有了才會(huì)知道;失明:失去了才會(huì)明白。 《升命學(xué)說(shuō)》漢字新解——
無(wú)知
:沒(méi)有了才會(huì)知道;失明:失去了才會(huì)明白。 《升命學(xué)說(shuō)》漢字新
賴(lài)偉民
理性的
無(wú)知
世界上有兩樣?xùn)|西你不了解其生產(chǎn)過(guò)程反而會(huì)感覺(jué)更好:香腸和經(jīng)濟(jì)計(jì)量數(shù)據(jù)。
胡大平
無(wú)知
與謙虛
越學(xué)越
無(wú)知
,越學(xué)越謙虛。
無(wú)知
,是因?yàn)樾挠小叭f(wàn)物為我?guī)煛钡那髮W(xué)態(tài)度,將自己我放空歸零,將容量擴(kuò)大至無(wú)限大;謙虛,是因?yàn)橛懈?,有胸懷,有智慧?
劉春暉
孩子需要一個(gè)“
無(wú)知
”的媽媽?zhuān)阈艈?/a>
親子教育
某天,一位身為大學(xué)教師的朋友跟我聊起他那上小學(xué)三年級(jí)的孩子,夫妻兩個(gè)都是博士,朋友的妻子還是“海龜”,可兒子的成績(jī)是班級(jí)倒數(shù)第一,他問(wèn)我為什么,我說(shuō)主要你的夫人太能
胡鳳芩
如何避免你的創(chuàng)業(yè)死于
無(wú)知
?
企業(yè)管理
導(dǎo)讀昨天管理智慧發(fā)了《滴滴CEO程維:努力到無(wú)路可走,上天就會(huì)給你一扇窗》(沒(méi)看的出門(mén)左轉(zhuǎn),查看歷史文章),包老師看后在私塾會(huì)上做了點(diǎn)評(píng),本文是點(diǎn)評(píng)節(jié)選,以饗眾讀者
廖衍明
如何避免你的創(chuàng)業(yè)死于
無(wú)知
?
企業(yè)管理
導(dǎo)讀昨天管理智慧發(fā)了《滴滴CEO程維:努力到無(wú)路可走,上天就會(huì)給你一扇窗》(沒(méi)看的出門(mén)左轉(zhuǎn),查看歷史文章),包老師看后在私塾會(huì)上做了點(diǎn)評(píng),本文是點(diǎn)評(píng)節(jié)選,以饗眾讀者
胡鳳芩
如何避免你的創(chuàng)業(yè)死于
無(wú)知
?
企業(yè)管理
導(dǎo)讀昨天管理智慧發(fā)了《滴滴CEO程維:努力到無(wú)路可走,上天就會(huì)給你一扇窗》(沒(méi)看的出門(mén)左轉(zhuǎn),查看歷史文章),包老師看后在私塾會(huì)上做了點(diǎn)評(píng),本文是點(diǎn)評(píng)節(jié)選,以饗眾讀者
劉上
無(wú)知
、愚蠢統(tǒng)統(tǒng)走開(kāi)
劉上老師
上師好性格
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
親子分析
九型人格
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,學(xué)習(xí)和思考是相互成全的,對(duì)于思想型的人來(lái)說(shuō)他們既喜歡學(xué)也喜歡思考,他們害怕的是自己變成
無(wú)知
、愚蠢和懶惰的人。 如果你對(duì)思想型的人說(shuō)“這
黃桂清
無(wú)知
者無(wú)畏
成功勵(lì)志
1796年的一天,在德國(guó)哥廷根大學(xué),一個(gè)19歲的青年吃完晚飯,開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的兩道數(shù)學(xué)題。 青年很有數(shù)學(xué)天賦,正常情況下,他總是在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成
張高睿
8號(hào)性格者高層德行:
無(wú)知
九型人格
無(wú)知
的人在進(jìn)入新的環(huán)境中時(shí),不會(huì)帶有已經(jīng)形成的想法,也不會(huì)對(duì)他們將要面對(duì)的世界有所期望。他們?cè)敢饨邮苎矍八吹降娜魏问挛?,這反而能讓他們自然地適應(yīng)環(huán)境,采取正確的
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梁俊景
律師 李小平律師