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篇講師授課見證
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鄧涵兮講師授課見證
鄧涵兮
企業(yè)管理培訓(xùn)
鄧涵兮
講解IT行業(yè)的中小企業(yè)績效管理
企業(yè)培訓(xùn)
管理培訓(xùn)
鄧涵兮
時間管理
企業(yè)管理培訓(xùn)
鄧涵兮
講到在知識密集度較高、中小型企業(yè)較多的IT行業(yè),人才的競爭異常激烈,如何有效地管理和開發(fā)人才、激勵他們實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo),是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。因
鄧涵兮
鄧涵兮
看企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)管理
如今各個集團(tuán)、各家公司都十分注重企業(yè)培訓(xùn),為了加強(qiáng)員工的綜合素養(yǎng)和職業(yè)技能,推動企業(yè)的健康發(fā)展,企業(yè)培訓(xùn)管理工作日益被提上日程。那么集團(tuán)或者公司該如何制定員工培訓(xùn)
鄧涵兮
鄧涵兮
講解企業(yè)管理問題
企業(yè)管理
中層管理培訓(xùn)專家
鄧涵兮
講到有這么一類中小型企業(yè),員工干著累,老板更累。歸根結(jié)底在于傳統(tǒng)企業(yè)“自上而下”的管理模式,會因為信息通路不暢導(dǎo)致“老板不知道,員工不敢說”
鄧涵兮
鄧涵兮
講解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)解決復(fù)雜的挑戰(zhàn)
培訓(xùn)管理
成都培訓(xùn)師
鄧涵兮
講到全國各個地方培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)下的生存環(huán)境越來越不樂觀,同質(zhì)化競爭趨于惡化、學(xué)校招生舉步維艱、師資團(tuán)隊不夠穩(wěn)定、生源流失嚴(yán)重、學(xué)校缺乏運(yùn)營特色、財務(wù)現(xiàn)
鄧涵兮
鄧涵兮
:將培訓(xùn)定位為一種職業(yè)的方法
培訓(xùn)管理
我們很多企業(yè)已經(jīng)有管理者成為了“內(nèi)部教練”,這種定位也就是把自己定位為培訓(xùn)師,將培訓(xùn)師作為自己的一種身份。這種培訓(xùn)師的身份可以是唯一的,也可以是多元的;可以是全職的
鄧涵兮
鄧涵兮
教你五點(diǎn)做好企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)管理
一、確定培訓(xùn)課程 成都中層管理培訓(xùn)師
鄧涵兮
講到要確定培訓(xùn)課程,先期一定要進(jìn)行詳細(xì)、可靠的培訓(xùn)需求調(diào)查。目前大多數(shù)公司的通常做法是設(shè)計一份調(diào)查問卷,在問卷中羅列了一大
鄧涵兮
鄧涵兮
談員工培訓(xùn)計劃制訂技巧
培訓(xùn)管理
員工培訓(xùn)計劃制訂時必須考慮的幾個要點(diǎn): 一、員工培訓(xùn)計劃在安排培訓(xùn)的時候,努力使受訓(xùn)組的組成成員多樣化。這可以顯著提高討論的質(zhì)量。 在每一個工作區(qū)域都挑出一個重點(diǎn)員
鄧涵兮
鄧涵兮
解析管人帶來的三大禍害
公司治理
第一大禍害管人的人經(jīng)常會成為費(fèi)力不討好的人,這是管人會帶來的第一大禍害。這與我們的民族性密切相關(guān)。比如,當(dāng)你和外國員工談?wù)摍?quán)利義務(wù)的時候,他會與你討論,甚至提出自己
鄧涵兮
鄧涵兮
講解管理員工的“時間感”
企業(yè)管理
成都講師
鄧涵兮
講到企業(yè)中的員工分為三種類型。不同時間感的員工有不同的壓力點(diǎn)、不同的動機(jī)、不同的行為方式和不同的驅(qū)動因素。
鄧涵兮
老師講到如果能夠清晰區(qū)分出這三種時間
鄧涵兮
鄧涵兮
談企業(yè)最忌諱的管理者
公司治理
管理已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的主題,只有避免管理中的“能人”和“庸人”管理,才能使企業(yè)基業(yè)常青。就像聰明跟智慧不是一個檔次,在企業(yè)管理當(dāng)中更是如此?!澳苋斯芾怼弊钗kU“能人
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