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決策運(yùn)用講師課程
陳文彬
團(tuán)隊(duì)管理的核心邏輯
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)溝通
決策機(jī)制
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
【分享對(duì)象】 管理干部、儲(chǔ)備干部 【學(xué)習(xí)目的】 1、提升干部管理素養(yǎng) 2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理能力 【構(gòu)建特色】 化繁為簡(jiǎn)，用簡(jiǎn)明的語言表達(dá)深刻的道理； 調(diào)節(jié)氛圍，在輕松的
許愿
許愿老師的《經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目投資管理暨項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)與投資決策實(shí)務(wù)》課程
經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目
投資性項(xiàng)目
項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)
投資決策
引之 第一章 企業(yè)項(xiàng)目管理活動(dòng)的主要流程與工作要求 一、企業(yè)的“項(xiàng)目管理”與“日常管理”的差別 二、企業(yè)對(duì)于項(xiàng)目............其必要性 三、項(xiàng)目生命周期
劉成熙
劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策
劉成熙老師
戰(zhàn)略管理
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劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策 主講：劉成熙老師 課程前言 企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點(diǎn)在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會(huì)、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)組織、落實(shí)執(zhí)行，科學(xué)決策”，建立一
羅陽
產(chǎn)業(yè)及行業(yè)研究的框架邏輯及要點(diǎn)-基于數(shù)字化決策支撐體系
數(shù)字化
行業(yè)研究
數(shù)字化實(shí)現(xiàn)，HI+AI是必然。HI的基礎(chǔ)是思維邏輯及建模，邏輯及建模的基礎(chǔ)是將信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)，行業(yè)研究是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，本課我們一起分享行研的基礎(chǔ)邏輯。目前隨著人工智能
劉成熙
A-26.8-new巨變下的領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)決策技巧-劉成熙（2天）
劉成熙老師
科學(xué)決策
決策
領(lǐng)導(dǎo)力
系統(tǒng)思考
劉成熙老師的-核心品牌課程-巨變下的領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)決策技巧 主講：劉成熙老師 訓(xùn)練宗旨： 百年未有之大變局，世界之變，時(shí)代之變，歷史之變，產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的劇變，管理形態(tài)的改
劉成熙
劉成熙老師-核心品牌課程-科學(xué)決策技巧
劉成熙老師
科學(xué)決策
決策技巧
劉成熙老師-核心品牌課程-科學(xué)決策技巧 主講：劉成熙老師 訓(xùn)練宗旨： 產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越
谷焱偉
沙漠掘金沙盤
目標(biāo)管理
群體決策
風(fēng)險(xiǎn)把控
十九世紀(jì)初，有人在某國(guó)人跡罕至的地方意外地發(fā)現(xiàn)了一座礦藏豐富的金礦，并把這個(gè)地方取名為大山 消息傳出后，很多人組成了掘金隊(duì)， 他們來自不同國(guó)度，目的只有一個(gè)，就是
柳瑞軍
柳瑞軍《結(jié)構(gòu)化思維應(yīng)用訓(xùn)練》
柳瑞軍
結(jié)構(gòu)化思維
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? 主 講：柳瑞軍 ? 課程對(duì)象：各類組織的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、管理者及骨干員工等；可針對(duì)技術(shù)研發(fā)人員、營(yíng)銷人員和生產(chǎn)人員設(shè)計(jì)針對(duì)性課題。 ? 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12課時(shí)/2天
崔洋
問題分析與決策
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職業(yè)素養(yǎng)
《問題分析與決策》沉浸式體驗(yàn)培訓(xùn) ——在推演中學(xué)習(xí)分析與決策能力 主講：崔洋 課 程 前 言 隨著信息時(shí)代的爆炸，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)激烈，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者每天都必須面臨
王致誠(chéng)
課程大綱（6課時(shí)）：《探索實(shí)情，輔助決策——調(diào)查研究方法與調(diào)研報(bào)告寫作》-上海：王致誠(chéng)
調(diào)查研究
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央企國(guó)企
王致誠(chéng)
課程大綱： 探索實(shí)情 輔助決策 ——調(diào)查研究方法與調(diào)研報(bào)告寫作 上海 王致誠(chéng) 課程背景： 1. 信息化時(shí)代，任何事實(shí)得到誤導(dǎo)或佐證，都相對(duì)容易；法治時(shí)代，任何“屁
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